Educación Continua

Personas mayores interesadas en adquirir nuevos aprendizajes y conocimientos.

Personas mayores de 55 años que cuenten con licencia secundaria o similar.

-    Conocer y comprender el tipo de eneatipo más preponderante en la propia personalidad
-     Analizar como la personalidad influye en las relaciones interpersonales

Resultados del Aprendizaje
-    Examinar como a través del eneagrama se puede iniciar un proceso de cambio interior.
-    Desarrollar el autocuidado, inteligencia, bienestar, calidad de vida y felicidad en los diferentes ámbitos: Bio-psico-social y trascendente.
-    Definir líneas de cambio y desarrollo bio-psico-social y trascendente para convertirnos en la mejor versión de cada uno(a).

Contenidos:
BASES PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y TRASCENDENTE
Fundamentos del comportamiento humano. El ser humano como ser bio-psico-social y trascendente. Componentes de nuestras actitudes. ¿Qué es la identidad? El proceso de desarrollo personal y trascendente.

FUNDAMENTOS DEL ENEAGRAMA
Breve reseña histórica del ENEAGRAMA. Consideraciones sobre el ENEAGRAMA. Autodiagnóstico del propio estilo de personalidad a través del ENEAGRAMA. Análisis y retroalimentación de resultados y perfil personal.

AUTOCONOCIMIENTO A TRAVÉS DEL ENEAGRAMA: IDENTIDAD Y ESTILO DE PERSONALIDAD
Los tres centros de energía operativos de la personalidad. Los nueve estilos de personalidad: Atributos, virtudes y fortalezas de cada estilo. Teoría del ala. Orígenes y raíces en la infancia de cada Eneatipo. Idealización de la autoimagen de cada Eneatipo. Deseo raíz y miedo básico de cada Eneatipo. Conflictos y pasiones principales de cada Eneatipo. Mecanismos de evasión y defensa de cada Eneatipo. Rasgos de neurosis de cada Eneatipo.

ENEAGRAMA Y DESARROLLO PERSONAL
El lado oscuro de las nueve personalidades: Caminos de desintegración y enfermedad. El lado luminoso de las nueve personalidades: Caminos de integración y sanación. Dimensión trascendente: Virtudes y pasiones de cada Eneatipo. Imagen fetichista e imagen nueva de trascendencia. Luces para el desarrollo personal y trascendente para cada Eneatipo. Desafíos y compromisos de cambio personal y trascendente para cada Eneatipo.

Metodología de enseñanza y aprendizaje:
La modalidad del proceso de enseñanza-aprendizaje será a través de unidades temáticas que comprenden exposiciones teóricas y ejercicios prácticos, apoyados por medios audiovisuales y escritos. La formación de habilidades emplea ejercicios y actividades estructuradas y diseñadas para propiciar la participación de los alumnos, con el fin de internalizar contenidos, aplicar herramientas y ejercitar competencias para el autoconocimiento y desarrollo personal a través del ENEAGRAMA.

Se utilizarán herramientas metodológicas, tales como: Exposiciones teóricas, Cuestionario de Personalidad, ejercicios y tareas individuales y grupales, técnicas de relajación, etc. En cada sesión los participantes tendrán la posibilidad de vivenciar y ejercitar los contenidos transmitidos, tanto en forma individual como grupal, inmediatamente asociado a la teoría expuesta.

El enfoque del curso corresponde a la opción por una formación de adultos integral, experiencial, amplia y coherente, donde cada participante toma la responsabilidad de integrar y aplicar lo aprendido en su realidad personal.

Evaluación de los aprendizajes:
•    No se realizan evaluaciones

JEFE DE PROGRAMA
Macarena Rojas Gutiérrez
Trabajadora Social de la Universidad Tecnología Metropolitana, Diplomada en Administración para la Gerontología UC y Diploma en políticas públicas UC. Directora del Programa Adulto Mayor.

EQUIPO DOCENTE
Ana Verónica Peralta C.
Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Post título en Terapia Estratégica Breve, actual Instituto MIP, Chile.
Diplomada en Gerontología Social y Diplomada en Atención Gerontológica, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Diplomada en Excelencia Operacional, FEN, Universidad de Chile.
International Certificate in “Assessment” (aplicación y feedback de instrumentos 360º) & “Creative leadership conversations”, Center for Creative Leadership (CCL®), Greensboro, N.C., U.S.A.
Certificación como Laughter Yoga Leader (Instructor HASYA YOGA o YOGA DE LA RISA), Laugther Yoga International University (Dr. Kataria).
Más de 24 años de exitosa trayectoria profesional como Consultor Senior y Coach Estratégico en Desarrollo, Excelencia y Felicidad de Personas, Equipos Excepcionales y Organizaciones a nivel nacional e internacional en países de latinoamérica: Argentina, Uruguay, Perú, Nicaragua, Costa Rica y México, en todos los sectores: Privado, estado y sociedad civil.

Los alumnos deberán cumplir con el 75% mínimo requerido
El alumno que no cumpla con la exigencia reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Certificado de asistencia
a)    75% de asistencia o cifra superior a las sesiones presenciales.
**Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de asistencia otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

El alumno que no cumpla con una de estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

RISO, Richard. Tipos de Personalidad: el Eneagrama para descubrirse a sí mismo. Editorial Cuatro Vientos. Santiago de Chile, 1993.
PANGRAZZI, A. El Eneagrama: un viaje hacia la libertad. Editorial Sal Terrae. Santander, España, 1997.
RISO, R. & HUDSON, R. La sabiduría del Eneagrama. Editorial Urano. Madrid, 2001.

Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción ubicada al lado derecho de esta página web.

- Las inscripciones son hasta completar las vacantes.
- Si el pago lo efectúa su empresa, el encargado de capacitación de su empresa debe ingresar el requerimiento en “Inscripción Empresa”, subiendo ficha de inscripción con firma y timbre además de ODC, OTIC, OC CM.
- El inscribirse no asegura el cupo, una vez inscrito en el programa, se debe cancelar el valor para estar matriculado.

Importante- Sobre retiros y suspensiones-
• La coordinación del programa se reserva el derecho de suspender o reprogramar la realización de la actividad si no cuenta con el mínimo de alumnos requeridos o por motivos de fuerza mayor. En tal caso se devuelve a los alumnos matriculados la totalidad del dinero a la brevedad posible con un máximo de 10 días hábiles. La devolución se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander.
 
• A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les devolverá el total pagado menos el 10% del valor del programa.* A las personas que se retiren una vez iniciada la actividad, se les cobrará las horas o clases cursadas o asistidas y materiales entregados a la fecha de la entrega de solicitud formal de retiro más el 10% del valor del programa*
La solicitud de retiro debe realizarse a la coordinación a cargo y hasta antes de que el 50% de la actividad se haya desarrollado (Reglamento de alumno de Educación Continua).  
En ambos casos la devolución, demorará cómo máximo 15 días hábiles y se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander. *El 10% corresponde al uso de vacante y se calcula en base al precio publicado, no el valor final pagado.