Educación Continua

• Profesionales del ámbito social, de la administración o disciplinas afines, que integren áreas de gestión, desarrollo de las personas, recursos humanos, calidad de vida y/o bienestar de organizaciones públicas y/o privadas.
• Profesionales de organizaciones de la sociedad civil, del sector público y empresas privadas, cuyo desempeño profesional esté relacionado con la sustentabilidad, responsabilidad social y/o bienestar laboral.
• Profesionales con cargos de responsabilidad con interés de relevar la dimensión estratégica de la calidad de vida en las organizaciones.

Cumplir con, al menos, uno de los siguientes requisitos:

• Poseer Título profesional o licenciatura
• Poseer Título técnico profesional y dos años de experiencia en liderazgo de áreas vinculadas al desarrollo de personas y/o bienestar y calidad de vida y/o responsabilidad social y sostenibilidad; ó haber realizado el Diplomado “Gestión de Bienestar en Organizaciones”, de la UC.

• Diseñar las estrategias sociales globales de las organizaciones desde las áreas de bienestar y calidad de vida.
• Aplicar los conocimientos y habilidades necesarias para una mejor gestión en las áreas de bienestar y calidad de vida de las organizaciones, tanto públicas como privadas.

CURSO 1: Modelos de bienestar y calidad de vida en el contexto organizacional contemporáneo
Nombre en inglés: Models of wellbeing and quality of Life in the contemporary organizational context
Horas cronológicas: 28
Créditos: 5

Descripción del curso:
A partir de una revisión conceptual y ejercicios prácticos de aplicación, este curso contextualiza la gestión de las áreas de bienestar y calidad de vida en el marco de los procesos organizacionales globales, entregando herramientas para un análisis estratégico que favorezcan el diseño e implementación de estrategias directivas, utilizando diversos modelos.

Resultados de Aprendizaje:
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:

• Analizar estratégicamente el contexto de las organizaciones, en general, y de las áreas de bienestar y calidad de vida, en particular.
• Articular los escenarios de las organizaciones con los modelos de bienestar y calidad de vida.

Contenidos:

• El contexto de las organizaciones públicas y privadas: cambios en las relaciones laborales, normativa, globalización, competitividad y sustentabilidad.
• Técnicas para el análisis de escenarios.
• Modelos de bienestar y calidad de vida.

Metodología:
Las clases se desarrollarán en sesiones sincrónicas, a través de plataforma zoom.

• Clases expositivas, donde se revisarán enfoques teóricos y fundamentos para lograr el desarrollo de competencias, herramientas y habilidades propuestas.
• Ejercicios de aplicación, donde se realizarán actividades prácticas y reflexivas, tanto individual como grupal, fomentando la colaboración entre los participantes.
• Talleres de desarrollo de habilidades directivas y de gestión.

Evaluaciones:
El curso cuenta con dos evaluaciones sumativas:

• Evaluación 1, de carácter individual: 40%: Trabajo sobre el contexto de las organizaciones.
• Evaluación 2, de carácter grupal: 60%: Trabajo sobre articulación entre modelos de bienestar y calidad de vida y el contexto organizacional (este trabajo se constituirá en la evidencia 1 del portafolio que se requerirá como evaluación final del diploma).

CURSO 2: Gestión estratégica de las prestaciones de Bienestar y Calidad de Vida.
Nombre en inglés: Strategic management of wellbeing and quality of life benefits
Horas cronológicas: 28
Créditos: 5

Descripción del curso:
El curso tiene como propósito entregar herramientas para el diseño de una oferta de prestaciones de carácter estratégico, esto es, alineada a las características y objetivos de la organización, considerando el liderazgo de procesos de gestión del cambio, para favorecer su implementación. Para esto, el curso contempla la revisión de contenidos conceptuales y la aplicación de los mismo con ejercicios y talleres.

Resultados de Aprendizaje:
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:

• Diseñar una oferta de prestaciones de bienestar y calidad de vida para la organización considerando sus características y objetivos.
• Diseñar una estrategia de gestión del cambio para implementar nuevos procesos de gestión en el marco del bienestar y la calidad de vida.

Contenidos:

• El “negocio” del bienestar y calidad de vida: los sistemas de compensaciones y beneficios, diversidad, balance trabajo-familia, salud y bienestar, seguridad laboral y condiciones psicosociales.
• Alineamiento y planeamiento para la dirección estratégica.
• Gestión del Cambio: herramientas para liderar y negociar la instalación de nuevos procesos.

Metodología:

• Las clases se desarrollarán en sesiones sincrónicas, a través de plataforma zoom.
• Clases expositivas, donde se revisan enfoques teóricos y fundamentos para lograr el desarrollo de competencias, herramientas y habilidades propuestas.
• Ejercicios de aplicación, donde se realizarán actividades prácticas y reflexivas, tanto individual como grupal, fomentando la colaboración entre los participantes.
• Taller de aplicación, donde se realizarán actividades prácticas de aplicación y reflexión, tanto individual como grupal, fomentando la colaboración entre los participantes.

Evaluaciones:
El curso cuenta con dos evaluaciones sumativas:

• Evaluación 1, de carácter individual: 40%: Trabajo de análisis de la oferta de prestaciones de un área de bienestar y calidad de vida.
• Evaluación 2, de carácter grupal: 60%: Trabajo de propuesta de oferta de prestaciones de un área de bienestar y calidad de vida alineada a la estrategia organizacional (este trabajo se constituirá en la evidencia 2 del portafolio que se requerirá como evaluación final del diploma).

CURSO 3: La construcción de una estrategia social sustentable para la organización.
Nombre en inglés: Creating a sustainable social strategy for the organization
Horas cronológicas: 28
Créditos: 5

Descripción del curso:
El curso busca situar la sustentabilidad como aspecto crítico de la dirección de estrategias sociales de las organizaciones, en tanto mecanismo de agregación de valor para la organización y su entorno, en general, y para las áreas de bienestar y calidad de vida, en particular. A partir de una profundización conceptual en clases y la revisión de casos en talleres de aplicación, se observará cómo organizaciones públicas y privadas han incorporado esta dimensión de modo exitoso.

Resultados de Aprendizajes:
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:

• Reconocer la sustentabilidad como mecanismo de agregación de valor social para la organización y su entorno.
• Integrar la sustentabilidad en el diseño de la estrategia social para bienestar y calidad de vida.

Contenidos:

• La sustentabilidad como dimensión estratégica de la gestión del bienestar y calidad de vida.
• Sustentabilidad corporativa.
• Gestión estratégica de la sustentabilidad.

Metodología:

• Las clases se desarrollarán en sesiones sincrónicas, a través de plataforma zoom.
• Clases expositivas, donde se revisan enfoques teóricos y fundamentos para lograr el desarrollo de competencias, herramientas y habilidades propuestas.
• Ejercicios de aplicación, donde se realizarán actividades prácticas y reflexivas, tanto individual como grupal, fomentando la colaboración entre los participantes.
• Taller de aplicación, donde se realizarán actividades prácticas de aplicación y reflexión, tanto individual como grupal, fomentando la colaboración entre los participantes.

Evaluaciones:
El curso cuenta con dos evaluaciones sumativas:

• Evaluación 1, de carácter individual: 40%: Trabajo de diagnóstico del estado de sustentabilidad de la estrategia social de la organización y su área de bienestar y calidad de vida.
• Evaluación 2, de carácter grupal:  60%: Trabajo de propuesta de estrategia social sustentable basada en la oferta de servicios propuesta en el curso anterior (este trabajo se constituirá en la evidencia 3 del portafolio que se requerirá como evaluación final del diploma).

CURSO 4: Herramientas de gestión organizacional aplicadas al bienestar y calidad de vida.
Nombre en inglés:  Organizational management tools applied to Wellbeing and Quality of Life
Horas cronológicas: 35                               
Créditos: 5

Descripción del curso:
El curso apunta a la incorporación de herramientas y habilidades de gestión que potencien capacidades directivas en los/as alumnos/as, de modo de ampliar las posibilidades de éxito en el liderazgo de las estrategias sociales de sus organizaciones. De este modo, los contenidos vistos en los cursos anteriores serán revisados desde una óptica de planificación y gestión moderna, en sintonía con los requerimientos de las organizaciones actuales. Para esto, se desarrollarán talleres de aplicación de contenidos y de desarrollo de habilidades directivas.

Resultados de Aprendizajes:
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:

• Identificar herramientas de gestión aplicables a organizaciones públicas y privadas.
• Aplicar técnicas y herramientas de gestión organizacional para la dirección de las áreas de bienestar y calidad de vida.
• Implementar mejoras en la gestión organizacional a partir del desarrollo de habilidades directivas.

Contenidos:

• Sistemas de planificación y control de la gestión: planificación estratégica, sistemas de gestión de calidad, CMI.
• La dimensión financiera contable para la dirección.
• Sistemas tecnológicos para la gestión estratégica: CRM, ERP.
• Habilidades directivas: coaching ontológico.

Metodología:

• Las clases se desarrollarán en sesiones sincrónicas, a través de plataforma zoom.
• Clases expositivas, donde se revisan enfoques teóricos y fundamentos para lograr el desarrollo de competencias, herramientas y habilidades propuestas.
• Ejercicios de aplicación, donde se realizarán actividades prácticas y reflexivas, tanto individual como grupal, fomentando la colaboración entre los participantes.
• Talleres de aplicación, donde se realizarán actividades prácticas de aplicación y reflexión, tanto individual como grupal, fomentando la colaboración entre los participantes.

Evaluaciones:
El curso cuenta con dos evaluaciones sumativas:

• Evaluación 1, de carácter individual: 40%: Trabajo en clases sobre sistemas de planificación y control.
• Evaluación 2, de carácter grupal: 60%: Trabajo de propuesta de sistema de gestión para la estrategia social sustentable elaborada en el curso anterior (este trabajo se constituirá en la evidencia 4 del portafolio que se requerirá como evaluación final del diploma).

JEFE DE PROGRAMA 

Paula Miranda S.
Doctora en Gestión de Empresas Universidad de Lleida, España. MBA Universidad Alberto Hurtado-Marquette University, USA. Diplomada en Administración de Empresas Universidad Alberto Hurtado. Trabajadora Social. Profesora Asociada de la Escuela de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

COORDINADORA ACADÉMICA

Magdalena Calderón
Trabajadora Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Dirección Pública de la Universidad Católica de Valparaíso, Dra. (C) en Administración, USACH. Se desempeña como académica en la carrera de Trabajo Social de la Universidad Católica y ha sido también Jefa de bienestar. y calidad de vida. Sus intereses de investigación son trabajo social organizacional, bienestar, laboral y diversidad e inclusión en los lugares de trabajo.

EQUIPO DOCENTE

Carlos Erices
Psicólogo Universidad de La Frontera. Diplomado en Desarrollo Organizacional en la Universidad de Chile. Diplomado en Gestión de Empresas en la Universidad de Chile. Master en Dirección de Personas y Organizaciones en la Universidad Adolfo Ibáñez.

Jorge Farah
Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Granada, España. Diplomado en Estudios Avanzados en Sociología, Universidad de Granada, España. Trabajador Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor Asistente Especial de la Escuela de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Lorena Tortella
Licenciada en Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile; Diplomado en gerencia Pública de la Universidad de Chile Diplomado en gestión de personas y organizaciones de la Universidad Alberto Hurtado; Candidata Magister en gestión de personas y organizaciones de la Universidad Alberto Hurtado; Formación en implementación de la Norma Chilena 3262, sobre de Igualdad de Género y conciliación de la vida laboral, familiar y personal. Jefa de Bienestar en el Instituto de Previsión Social.

María Alejandra Inostroza
Doctora en Ciencias de la Administración, Universidad de Santiago de Chile.Magíster en Investigación en Ciencias de la Administración, Universidad de Santiago de Chile.Magister en Gerencia y Políticas Públicas, Universidad de Santiago de Chile.Trabajadora Social, Universidad Católica del Maule (2012). Profesora Asistente de la Escuela de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

María Laura Berner.
Trabajadora Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile, diplomada en Responsabilidad Social Empresarial y en Inversión Social Privada en el Desarrollo de Base por la Universidad Tecnológica de Monterrey; Postitulada en Estudios de la Familia por la Pontificia Universidad Católica de Chile; diplomada en Enfoque de género, familias y políticas públicas por la Universidad de Chile; Master © en Gerencia para el desarrollo por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Directora Ejecutiva de Fundación Arcor Chile, Integrante del Directorio de la Red de Empresas Unidas por la Infancia (UPPI) y experta Hay Mujeres.

Paula Miranda S.
Doctora en Gestión de Empresas Universidad de Lleida, España. MBA Universidad Alberto Hurtado-Marquette University, USA. Diplomada en Administración de Empresas Universidad Alberto Hurtado. Trabajadora Social. Profesora Asociada de la Escuela de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Sebastián Llopis M.
Magíster en Gestión Pública, Universidad Autónoma de Barcelona. Licenciado en Gobierno y Gestión Pública, Administrador Público, Universidad de Chile. Diplomado en "Dirección y Gestión de Calidad Total" y "Gobierno y Gerencia Pública" Universidad de Chile. Consultor y Gestor de Proyectos.

El promedio final del diplomado será el promedio de la nota final de cada uno de los cursos, en una escala de 1,0 a 7,0:

• Curso 1: Modelos de Bienestar y Calidad de Vida en el contexto organizacional contemporáneo (25%).
• Curso 2: Gestión estratégica de las prestaciones de Bienestar y Calidad de Vida. (25%).
• Curso 3: La construcción de una estrategia social sustentable para la organización. (25%).
• Curso 4: Herramientas de gestión organizacional aplicadas al Bienestar y Calidad de Vida. (25%).

Los alumnos deberán ser aprobados de acuerdo los criterios que establezca la unidad académica:
Calificación mínima de todos los cursos 4.0 en su promedio ponderado.

Nota: Si una actividad requiere un porcentaje de asistencia deberá ponderarlo en una calificación del curso. 
Para aprobar los programas de diplomados se requiere la aprobación de todos los cursos que lo conforman y en el caso que corresponda, de la evaluación final integrativa.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación/asistencia digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

INFORMACIÓN GENERAL

Fechas: 02 de junio 2022 hasta el 15 de octubre: “Puede haber modificaciones de fechas y/o docentes por razones de fuerza mayor”.

Horario: jueves de 18:00 a 21:15 horas y sábados de 09:00 a 13:15

Duración: 119 horas totales 

Créditos: 20

Valor: $ 1.800.000.-

1. ACCIÓN (2014). + Diversidad Elementos para el debate en torno a la creación de mercados laborales inclusivos e integradores. Santiago: Acción.
2. Armijo, M. (2009). Manual de Planificación Estratégica e Indicadores de Desempeño en el Sector Público. Santiago: ILPES/CEPAL.
3. Astiagarraga, E. (2016). Prospectiva estratégica: orígenes, conceptos clave e introducción a su práctica. ICAP - Revista Centroamericana de Administración Pública (71) 13-29. Deusto Business School - Universidad de Deusto
4. Camarena, Humberto.et al. Social Innovation Lab:Toolkit for innnovation, 2014.
5. Chiang, M., Martín, M., Núñez, A. (2010. Relaciones entre el clima organizacional y la satisfacción laboral. Madrid: Universidad de Comillas.
6. De Mello, M. (2015). La importancia del liderazgo sostenible como una estrategia de las organizaciones. Revista Ciencias Estratégicas. Vol. 23 - No. 34 (julio - diciembre 2015)
7.  DeNisi, A. S., Wilson, M. S., &Biteman, J. (2014). Research and practice in HRM: A historical perspective. Human Resource Management Review, 24(3), 219–231. http://doi.org/10.1016/j.hrmr.2014.03.004
8. Fantova, F. (2005). Nuevos modelos en gestión social: calidad y excelencia en las organizaciones sociales. Conferencia en el Congreso Internacional de Calidad de Vida de Personas con Discapacidad, organizado en Quito por la Fundación General Ecuatoriana (17-21 de octubre de 2005)
9. Kotter, J. Schlesinger, R. (2008). La elección de estrategias para el cambio. Harvard Business School Publishing Corporation.
10. MINSAL, ACCIÓN RSE (2004).  Vida sana en la empresa, guía práctica.
11. Monckeberg Pardo, Isabel (2009) Modelos para el análisis de la gestión de bienestar en organizaciones laborales, y evaluación de la gestión social. Santiago: Universidad Santo Tomás.
12. Moreno, B. (2014). Los riesgos laborales psicosociales: marco conceptual y contexto socio-económico. ORP Journal | Vol.1 | CERpIE - Universitat Politècnica de Catalunya | Barcelona.
13. Ortegon, E. Pacheco, J.& Prieto, A. (2005). Metodología del Marco Lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas. CEPAL, Santiago de Chile, Julio de 2005.
14. Sanabria, M. (2004). El Pensamiento organizacional estratégico: una perspectiva diacrónica. Innovar, Volumen 1, Número 24, p. 59-81.
15. Shore, L. M., Chung-Herrera, B. G., Dean, M. A., Ehrhart, K. H., Jung, D. I., Randel, A. E., & Singh, G. (2009). Diversity in organizations: Where are we now and where are we going? Human Resource Management Review, 19(2), 117–133. http://doi.org/10.1016/j.hrmr.2008.10.004

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra en el costado derecho de esta página web.
Se deberá adjuntar, al momento de la inscripción, o enviar los siguientes documentos a Michelle Hervé Fernández al correo diplomadostrabajosocial@uc.cl:

• Currículum vitae actualizado.
• Copia simple de título o licenciatura.
• Carta de declaración de intenciones (descargar); indicar la motivación y habilidades.
• Fotocopia de Carnet de Identidad.

VACANTES: 40
Las postulaciones son hasta completar las vacantes. 
No se tramitarán postulaciones incompletas.
No se reservan cupos, el pago completo del valor del programa es requisito para gestionar la matrícula.

Importante- Sobre retiros y cancelaciones

• La coordinación del programa se reserva el derecho a suspender o reprogramar la realización de la actividad si no cuenta con el mínimo de alumnos requeridos para dictarse o por motivos de fuerza mayor. En tal caso se devuelve a los alumnos matriculados la totalidad del dinero a la brevedad posible con un máximo de 15 días hábiles. La devolución se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander.
• A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les devolverá el total pagado menos el 10% del valor del programa.* A las personas que se retiren una vez iniciada la actividad, se les cobrará las horas o clases cursadas o asistidas y materiales entregados a la fecha de la entrega de solicitud formal de retiro más el 10% del valor del programa* La solicitud de retiro debe realizarse a la coordinación a cargo y hasta antes de que el 50% de la actividad se haya desarrollado (Reglamento de alumno de Educación Continua). En ambos casos la devolución, demorará cómo máximo 15 días hábiles y se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander. *El 10% corresponde al uso de vacante y se calcula en base al precio publicado, no el valor final pagado.

Para cursos (con inscripción)