Educación Continua

• Enfermeras(os) y Enfermeras(os)-Matronas que se desempeñan o desean desempeñarse en Unidades de Paciente Crítico Pediátrico.

• Título profesional de Enfermera(o) o Enfermera/o matrona/ón obtenido en una Universidad Chilena o en el extranjero debidamente validado.
• Recomendable el manejo del idioma inglés a nivel de comprensión de lectura de documentos.
• Recomendable el manejo a nivel de usuario de programas computacionales y navegación por internet.

1. Analizar los fundamentos teóricos necesarios para otorgar cuidados de enfermería avanzados, basados en evidencia, humanizados y de calidad en la atención de los niños con problemas de salud grave que requieren hospitalización en Unidades de Pacientes Críticos Pediátricos (UPCP).
2. Establecer cuidados de enfermería especializados en aquellas patologías de mayor prevalencia en las UPCP basado en fundamentos teóricos, con un enfoque humanizado, reflexivo y ético, según elementos propios de la disciplina.

Nombre del curso I: Curso generalidades del paciente crítico pediátrico
Nombre en inglés: General pediatric critical patient course
Horas cronológicas: 80 hrs online (10 horas sincrónicas, 70 horas asincrónicas)
Horas pedagógicas: 90 hrs
Créditos: 10 créditos

Descripción del curso
Este curso tiene como propósito identificar la estructura y funcionamiento de las UPCP, abordar generalidades del paciente crítico pediátrico esenciales como: la monitorización invasiva y no invasiva, el manejo del shock y la administración de medicamentos de alto riesgo, teniendo como eje central el cuidado humanizado incorporando modelos teóricos de la disciplina.

En este curso desarrollara competencias enfocadas en cl cuidado del niño grave hospitalizado.

Resultados del Aprendizaje

1. Identificar las principales causas de ingreso a una unidad de cuidados intensivos pediátricos.
2. Describir el funcionamiento de una UPCP y conocer sus estándares de calidad.
3. Conocer la monitorización invasiva y no invasiva del niño/adolescente críticamente enfermo.
4. Definir cuidados de enfermería en el manejo del shock.
5. Identificar cuidados de enfermería relacionados con la administración de medicamentos de alto riesgo más utilizados en UPCP.
6. Comprender el enfoque de la atención humanizada en infantes, adolescentes con problemas de salud graves y su familia ingresados en una UPCP.

Contenidos:

• Aspectos epidemiológicos de los pacientes que ingresan a UPCP.
• Generalidades de la estructura y funcionamiento de una UPCP.
• Aspectos de calidad y seguridad durante la hospitalización en UPC Pediátricas.
• Monitorización invasiva y no invasiva en el paciente pediátrico.
• Manejo del Shock en el paciente Pediátrico.
• Farmacocinética y Farmacodinamia aplicada al paciente crítico pediátrico.
• Humanización del cuidado en UPCP.
• Enfermería basada en la evidencia 

Metodología de enseñanza y aprendizaje:
1. Asincrónica

• Clases narradas y grabadas
• Análisis de artículos científicos
• Lectura dirigida
• Análisis de contenido audiovisual (análisis de película)

2.Sincrónicas

• Análisis de casos clínicos.
• Seminarios.

Evaluación de los Aprendizajes:
Prueba en línea individual (2):                   40% (I:20%, II:20%)
Reflexión (rúbrica) individual (1):               20%
Seminario Grupal (1) :                                20%
Casos clínicos individual (1):                      20%

Las evaluaciones del análisis de contenido audiovisual serán evaluadas por medio de una rúbrica, el seminario y los casos clínicos por medio de una pauta de evaluación.

INFORMACIÓN GENERAL

Fechas: martes 07 junio al lunes 01 agosto 2022
“Puede haber modificaciones de fechas y/o docentes por razones de fuerza mayor”. -
Horario: 5 Sesiones Zoom, viernes de 18 a 20 horas:

• Sesión 1: 17 junio 2022
• Sesión 2: 01 julio 2022
• Sesión 3: 08 julio 2022
• Sesión 4: 15 julio 2022
  Sesión 5: 29 julio 2022

Nombre del curso II: Curso cuidados especializados de enfermería en el paciente crítico pediátrico I
Nombre en inglés: Course specialized nursing care in the critical pediatric patient I
Horas cronológicas: 95 hrs online (10 horas Sincrónicas por ZOOM + 85 horas asincrónicas online)
Horas pedagógicas:  98 hrs
Créditos: 10 créditos

Descripción del curso
Este curso tiene como propósito profundizar en aspectos teóricos de problemas de salud del infante y adolescente gravemente enfermo con patologías neurocrítica, cardiológica y respiratoria, basado en un conocimiento especializado en el área, con fundamento disciplinar, seguro y de calidad. Se abordará el Síndrome post UCI bajo el paradigma de los cuidados humanizado.

Resultados de Aprendizaje
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:

1. Identificar las principales características fisiológicas y fisiopatológicas de los infantes y adolescentes con problemas neurocríticos, cardiológicos y respiratorios.
2. Distinguir el tratamiento médico y quirúrgico de los problemas neurocríticos, cardiológicos y respiratorios.
3. Desarrollar propuestas de cuidados de enfermería específicos de los infantes y adolescentes con problemas neurocríticos, cardiológicos y respiratorios.
4. Explicar los lineamientos de las Garantías Explícitas en Salud.
5. Analizar el impacto de la hospitalización: Síndrome post UCI.

Contenidos:
Generalidades y cuidados de enfermería del paciente neurocrítico.

• Patologías de mayor prevalencia: tumores cerebrales, hidrocefalia, TEC, convulsión.
• Dispositivos invasivos: drenaje ventricular externo.
• El paciente neurocrítico y el manejo del dolor y sedación.
• Prevención e identificación del síndrome de abstinencia y delirium.
• La importancia del equilibrio hidroelectrolítico.

Generalidades y cuidados de enfermería del paciente con problemas respiratorio.

• Patologías de mayor prevalencia: Infección Respiratoria Aguda (IRA), neumonía, Síndrome de Distrés Respiratorio Agudo (SDRA), Síndrome Bronquial Obstructivo (SBO).
• Medidas de soporte ventilatorio invasivo y no invasivo.
• Medidas de rescate: Ventilación de Alta Frecuencia Oscilatoria (VAFO), Oxido Nitrico Inhalado (INO), Membrana de Circulación Extra Corpórea (ECMO).

Generalidades y cuidados de enfermería del paciente con problemas cardiológicos

• Patologías de mayor prevalencia: cardiopatías congénitas, enf de Kawasaki.
• Tratamiento médico y quirúrgico de las cardiopatías congénitas
• Tratamiento de alteraciones del ritmo
• Manejo de drogas vaso activas
• Humanización de la atención: Síndrome post UCI

Metodología de enseñanza y aprendizaje:

• Clases narradas
• Casos clínicos

Evaluación de los Aprendizajes:

• Prueba en línea (3)     : 60 % (I:20%, II:20%, III:20%)
• Casos clínicos (2)       : 40% (1: 20%, II: 20%)

INFORMACIÓN GENERAL
Fechas: martes 02 agosto al lunes 03 octubre 2022
“Puede haber modificaciones de fechas y/o docentes por razones de fuerza mayor”. -
Horario: 5 Sesiones Zoom, viernes de 18 a 20 horas:

• Sesión 1:12 agosto 2022
• Sesión 2:28 agosto 2022
• Sesión 3:02 septiembre 2022
• Sesión 4:09 septiembre 2022
• Sesión 5:23 septiembre 2022

Nombre del curso III: Cuidados especializados de enfermería en el paciente crítico pediátrico II
Nombre en inglés: Course specialized nursing care in the critical pediatric patient II
Horas cronológicas:95 hrs (10 horas Sincrónicas por ZOOM + 85 horas asincrónicas online)
Horas pedagógicas: 98 hrs
Créditos: 10 créditos

Descripción del curso
Este curso tiene como propósito profundizar en aspectos teóricos de problemas de salud del infante y adolescente gravemente enfermo con un problema digestivo y metabólico, hemato-oncológico, pacientes politraumatizados, gran quemado o que hayan recibido un trasplante de órganos sólidos, basado en un conocimiento especializado, con fundamento disciplinar, seguro y de calidad. Además, se analizará el impacto que la UPCP tiene en el equipo de salud.

Resultados de Aprendizaje
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de: 

1. Identificar las principales características fisiológicas y fisiopatológicas de patologías del sistema digestivo y metabólico, renales, hemato-oncológicas y de niños con trasplante de órganos sólidos.
2. Distinguir el tratamiento médico, quirúrgico y los principales cuidados de enfermería requeridos en infantes y adolescentes con: alteraciones del sistema digestivo y metabólico, problemas renales, alteracioneshemato-oncológicas y trasplante de órganos sólidos.
3. Distinguir el tratamiento médico, quirúrgico y los principales cuidados de enfermería requeridos en infantes y adolescentes en situaciones de urgencias como politrauma y gran quemado.
4. Explicar los lineamientos de las Garantías Explícitas en Salud.
5. Analizar el impacto que tiene la UPCPC en el equipo de salud.

Contenidos:
Generalidades y cuidados de enfermería en infantes y adolescentes con alteraciones digestivas y metabólicas

• Pancreatitis.
• Perforación intestinal y peritonitis.
• Trastornos alimentarios.
• Cetoacidosis.

Generalidades y cuidados de enfermería en infantes y adolescentes con problemas renales.

• Injuria renal aguda/ Injuria renal crónica.
• Terapias de reemplazo renal.

Generalidades y cuidados de enfermería en infantes y adolescentes con alteraciones hemato - oncológicas

• Neutropenia febril.
• Lisis tumoral.
• Trasplante de precursores hematopoyéticos (TPH).
• Cuidados de accesos venosos.

Generalidades y cuidados de enfermería en infantes y adolescentes trasplantados de órgano sólido

• Programa nacional de trasplante.
• Trasplante hepático.
• Trasplante renal.
• Trasplante cardiaco.

Generalidades y cuidados de enfermería en infantes/adolescente gran quemado y/o politraumatizado

• Tratamiento de soporte.
• Injertos.
• Apósitos y vendajes.
• Rehabilitación.
• Humanización de la atención: Cuidados al equipo.

Metodología de enseñanza y aprendizaje:

• Clases en vivo (ZOOM) sincrónicas y narradas asincrónicas
• Estudios de Casos Clínicos

Evaluación de los Aprendizajes:

• Pruebas en línea (3)          : 60% (I:20%, II:20%; III: 20%)
• Casos clínicos     (2)          : 40% (I: 20%, II: 20%)

INFORMACIÓN GENERAL
Fechas: martes 04 octubre al lunes 05 diciembre 2022
“Puede haber modificaciones de fechas y/o docentes por razones de fuerza mayor”. -
Horario: 5 Sesiones Zoom, viernes de 18 a 20 horas:

• Sesión 1:14 octubre 2022
• Sesión 2:28 octubre 2022
• Sesión 3:11 noviembre 2022
• Sesión 4:25 noviembre 2022
• Sesión 5:02 diciembre 2022

JEFE DE PROGRAMA

Sandra Navarro Tapia
Enfermera-Matrona, Profesor Asociado Adjunto Escuela de Enfermería Pontificia Universidad Católica de Chile.   Especialista en Recién Nacido de Alto Riesgo. Escuela de Enfermería. P. Universidad Católica de Chile.  Magíster Psicología Social,Escuela de Psicología. P. Universidad Católica de Chile.  Master en Humanización de la Asistencia Sanitaria: pacientes, familia y equipo, U. de Barcelona. España.  Diploma Medicina Basada en Evidencia. Escuela de Medicina. P. Universidad Católica de Chile.

EQUIPO DOCENTE

Sandra Navarro Tapia
Enfermera-Matrona, Profesor Asociado Adjunto Escuela de Enfermería Pontificia Universidad Católica de Chile.  Especialista en Recién Nacido de Alto Riesgo. Escuela de Enfermería. P. Universidad Católica de Chile.  Magíster Psicología Social,Escuela de Psicología. P. Universidad Católica de Chile.  Master en Humanización de la Asistencia Sanitaria: pacientes, familia y equipo, U. de Barcelona. España.  Diploma Medicina Basada en Evidencia. Escuela de Medicina. P. Universidad Católica de Chile

Marina Gutiérrez Núñez
Enfermera con Diploma académico del niño. P. Universidad Católica, Enfermera de Capacitación Red Salud UC-Christus e  Instructor adjunto Escuela de Enfermería UC.  Especialista en Cuidados Críticos Pediátricos. P. Universidad Católica.   Especialista en ECMO neonatal y pediátrico. P. Universidad Católica.  Diplomada en Infecciones Asociadas a Atención de Salud.  Candidata a Mg de Enfermería UC

Rodrigo Celedón Rodríguez
Enfermero. Universidad de Chile.  EU Supervisor UCI Pediátrica Hospital Clínico Red de Salud UC - CHRISTUS.  Especialista en ECMO Neonatal - Pediátrico UC. P.Universidad Católica de Chile.  Diplomado en Cuidados Críticos Pediátricos. Universidad De Los Andes.  Diplomado en Gestión y Liderazgo en Empresas de Salud. P. Universidad Católica.  Diplomado Cuidados Respiratorios del recién nacido. Universidad de Chile.  

Karina Morales Villanueva
Enfermera. Universidad Andrés Bello.  EU. UPC Hospital Clínico Red de Salud UC - CHRISTUS.  Diplomada de Cuidados Críticos Pediátricos. P. Universidad Católica.  Especialista en manejo integral de personas con heridas, ostomías e incontinencia.    Universidad de Chile.  Especialista en ECMO Neonatal – Pediátrico.  P. Universidad Católica de Chile.  Diplomada Cuidados Respiratorios del recién nacido. Universidad de Chile.  Diplomada en Cuidados de Enfermería del niño/a y adolescente con cáncer.  P.    Universidad Católica de Chile.  Diplomada en Infecciones Asociadas a Atención de Salud. P. Universidad Católica de Chile.

Curso I:
Sesión 1:17 junio 2022
Sesión 2: 01 julio 2022
Sesión 3: 08 julio 2022
Sesión 4: 15 julio 2022
Sesión 5: 29 julio 2022

Curso II.
Sesión 1: 12 agosto 2022
Sesión 2: 28 agosto 2022
Sesión 3: 02 septiembre 2022
Sesión 4: 09 septiembre 2022
Sesión 5: 23 septiembre 2022 

Curso III     
Sesión 1: 14 octubre 2022
Sesión 2: 28 octubre 2022
Sesión 3:11 noviembre 2022
Sesión 4: 25 noviembre 2022
Sesión 5: 02 diciembre 2022

a) Para aprobar cada curso se requiere una Calificación mínima de todos los cursos de 4.0 en su promedio ponderado en una escala de 1 a 7.
b) La calificación del diplomado se obtiene con la siguiente la ponderación:

Curso I: Generalidades del paciente crítico pediátrico                                                       30%
Curso II: Cuidados especializados de enfermería en el paciente crítico pediátrico I         35%
Curso III: Cuidados especializados de enfermería en el paciente crítico pediátrico II       35%

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación/asistencia digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.
El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Libros: 

1. Attie & et al. (2013) Cardiología Pediátrica. 2° Edición. Editorial Médica Panamericana
2. Ball, J. & Bindler, R. (2010). Enfermería pediátrica: asistencia infantil. Madrid, Pearson. 
3. Casado, J. & et al.(2011) Ventilación mecánica en recién nacidos, lactantes y niños. 2 Edición. Editorial Ergon
4. Cerda, M & et al. (2018). Urgencias y Cuidados Intensivos en Pediatría. Santiago, Chile. 3° Edición. Editorial Mediterráneo. 
5. MINSAL. (2017). NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO UNIDADES DE PACIENTES CRÍTICOS PEDIÁTRICOS (UPCP).
6. Park, M (2015). Cardiología Pediátrica. Barcelona, España. Elsevier Saunders.
7. Perret, C., Perez, C. Poblete, M. (2018). Manual de pediatría. Pontificia Universidad Católica de Chile
8. Redondo S., Segura S., Sánchez A., González J. (2018). Cuidados Críticos del Niño con Patología Cardíaca. 1° Edición. Ergon
9. Ruza, F. (2000) Manual de Cuidados Intensivos Pediátricos 2° Edición. Capitel Ediciones Society of Critical Care Medicine (2021). Fundamentos de cuidados críticos en soporte inicial pediátrico 3 Edición, Fundamental Critical Care Support (SCCM)
10. Wynne Morrison, W.,  Nelson, K., Shaffner, D. (2017) Rogers. Manual de Cuidados Intensivos Pediátricos, 1° Edición, Editorial  Ovid Technologies
11. Rogers (2017) Manual de Cuidados Intensivos Pediátricos. 5° Edición. Editorial Wolters Kluwer

Revistas:

1. Revista Chilena de Pediatría, página web: https://www.revistachilenadepediatria.cl/index.php/rchped
2.  Revista Horizonte de Enfermería, página web: http://horizonteenfermeria.uc.cl/index.php/RHE
3. Revista Ciencia y enfermería, página web: http://revistasacademicas.udec.cl/index.php/cienciayenfermeria
4. Journal of -pediatric Critical Care, página web: https://www.thieme-connect.com/products/ejournals/journal/10.1055/s-00029029
5. Pediatric Intensive Care Nursing, página web: http://www.npicfoundation.org/pediatric-intensive-care-nursing/
6. Neumología pediátrica, página web: https://www.neumologia-pediatrica.cl/index.php/NP/index
7. Holistic Nursing Practice:  https://buscador.bibliotecas.uc.cl/
8. Journal of Advanced Nursing:  https://buscador.bibliotecas.uc.cl/
9. Journal of Holistic Nursing:   https://buscador.bibliotecas.uc.cl/

Enlaces Web:

1. MINSAL (2017). Normas de organización y funcionamiento Unidades de Paciente Crítico Pediátricos (UPCP). Recuperado de: https://diprece.minsal.cl/wp-content/uploads/2019/04/ 
2. MINSAL  (2017). Guía Clínica: Cardiopatías congénitas operables en menores de 15 años. Recuperado de: https://diprece.minsal.cl/le-informamos/auge/acceso-guias- clinicas/guias-clinicas-desarrolladas-utilizando-manual-metodologico/cardiopatias-congenitas-en-menores-de-15-anos/recomendaciones/
3. MINSAL (2005). Guía Clínica Insuficiencia Renal Crónica Terminal. Recuperado de: https://diprece.minsal.cl/wrdprss_minsal/wp-content/uploads/2014/12/ Insuficiencia-Renal-cronica-terminal.pdf

Para diplomados y/ cursos, las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra en www.educacioncontinua.uc.cl/ (Facultad de Medicina, Escuela de Enfermería)  y enviar los siguientes documentos a  al correo coordinacion.ecee@uc.cl:

• Currículum vitae actualizado.
• Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
• Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.
• Otros documentos que la unidad estime conveniente (de acuerdo a cada programa, sólo cuando corresponda).

Las postulaciones son desde 15 enero 2022 hasta el 01 de junio 2022 o hasta completar las vacantes. 
No se tramitarán postulaciones incompletas.

VACANTES: 50  
No se reservan cupos, el pago completo del valor del programa es requisito para gestionar la matrícula.

Importante- Sobre retiros y cancelaciones 

• La coordinación del programa se reserva el derecho a suspender o reprogramar la realización de la actividad si no cuenta con el mínimo de alumnos requeridos para dictarse o por motivos de fuerza mayor. En tal caso se devuelve a los alumnos matriculados la totalidad del dinero a la brevedad posible con un máximo de 15 días hábiles. La devolución se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander.
• A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les devolverá el total pagado menos el 10% del valor del programa.* A las personas que se retiren una vez iniciada la actividad, se les cobrará las horas o clases cursadas o asistidas y materiales entregados a la fecha de la entrega de solicitud formal de retiro más el 10% del valor del programa* La solicitud de retiro debe realizarse a la coordinación a cargo y hasta antes de que el 50% de la actividad se haya desarrollado (Reglamento de alumno de Educación Continua). En ambos casos la devolución, demorará cómo máximo 15 días hábiles y se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander. *El 10% corresponde al uso de vacante y se calcula en base al precio publicado, no el valor final pagado.