Diplomado en Formación para pacientes simulados

Estudia en la Universidad N°1 de Latinoamérica (QS Ranking Latam 2026)

Acerca del programa:

El propósito de este diploma es profesionalizar el rol del paciente simulado en la formación del personal de la salud. Se entrega a los participantes los conocimientos teóricos y prácticos para el óptimo desarrollo de esta labor en entorno seguro y estandarizado, que simula la interacción con un paciente real.

Diplomado en Formación para pacientes simulados

Dirigido a:

Dirigido a actores, profesionales o técnicos que se desempeñen, o deseen desempeñarse, como pacientes simulados o estandarizados para formar a estudiantes del área de la salud.


Jefe de Programa

Dra. Marcia Corvetto Aqueveque

Médico Cirujano Universidad de Chile. Anestesióloga UC. Instructor en Simulación del Institute for Medical Simulation. Profesor Asociado División de Anestesiología UC. Directora Centro de Simulación UC de la Facultad de Medicina UC.

Equipo Docente

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Carolina Álamo Calvanese

Licenciada en actuación y título de actriz UC. Docente de comunicación. Coordinadora Unidad de Paciente Simulado UC.

Dr. Julián Varas Cohen

Médico Cirujano UC. Profesor Asociado. Departamento Cirugía Digestiva UC. Director Alterno de Simulación UC. Instructor experto en simulación de procedimientos.

EU Elga Zamorano Rivera

Enfermera matrona UC. Diploma en Pabellón y recuperación. Coordinadora Centro de Simulación UC. Instructora en Simulación, Institute for Medical Simulation.

Descripción

Un paciente simulado es una persona entrenada para representar de manera consistente y realista un caso clínico específico, incorporando síntomas, antecedentes y rasgos de personalidad. En este contexto, el estudiante desarrollará las competencias necesarias para estandarizar su desempeño como paciente simulado en actividades académicas de formación y evaluación de estudiantes del área de la salud. Adquirirá habilidades clave para la interpretación coherente de roles, la comunicación efectiva y la participación constructiva en procesos de retroalimentación. De esta forma, se fortalecerá la profesionalización de su rol, asegurando altos estándares de desempeño y contribuyendo significativamente a la calidad del aprendizaje en entornos de simulación clínica.

El programa aborda los fundamentos de la simulación en salud y del quehacer sanitario en general, proporcionando herramientas para desempeñarse de manera óptima como participante entrenado en escenarios simulados. Los estudiantes comprenderán cómo esta metodología se ha consolidado como una estrategia esencial en la formación de profesionales de la salud, tanto en pregrado como en posgrado, al permitir la práctica segura de habilidades clínicas y comunicacionales en un entorno controlado. Quienes participen del diplomado estarán preparados para intervenir de forma activa y reflexiva en los distintos escenarios de simulación y en las sesiones de retroalimentación asociadas a procesos formativos y evaluativos.

El diplomado se desarrollará en modalidad semipresencial, con clases teóricas virtuales por medio de la plataforma en línea de desarrollo asincrónico C1DO1 [1](See one, do one). En las sesiones presenciales se realizarán talleres prácticos y desarrollo de actividades grupales. Las evaluaciones teóricas se realizarán on line por medio de pruebas de selección única y los talleres prácticos se evaluarán de forma presencial por medio de escalas de evaluación de desempeño.

Requisitos de Ingreso

  • Título profesional o técnico de actuación, educación o salud.
  • Se sugiere conocimiento del idioma inglés para estudio de textos técnicos, manejo a nivel usuario de programas computacionales ofimáticos, correo electrónico, navegación por internet y uso de sistema de videoconferencia.

Objetivos de Aprendizaje

Actuar como paciente simulado en actividades académicas de formación y evaluación de estudiantes de la salud, alineándose con los objetivos y contenidos establecidos para cada intervención, incluyendo aspectos tanto de interpretación del rol, como en la participación de la retroalimentación operando como un complemento para el docente y un aporte en el proceso del estudiante.

Desglose de cursos

CURSO 1: Simulación en salud

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Healthcare simulation

- Docente(s) Dra. Marcia Corvetto, Elga Zamorano

Unidad académica responsable: Facultad Medicina

- Requisitos: Sin prerrequisitos

- Créditos: 3

- Horas totales: 54 hrs.

- Horas directas: 24 hrs

- Horas indirectas: 30 hrs

- Horas pedagógicas: 72 hrs

- Descripción del curso:

Este curso, permitirá a los alumnos identificar las bases teóricas de la simulación como metodología de aprendizaje, así como también distintos conceptos del área salud, que fundamentarán su participación en escenario del área médica.

Resultados de Aprendizaje:

  1. Describir generalidades de sistemas y problemas de salud en Chile
  2. Explicar las principales teorías respecto a la metodología de simulación para implementación de programas de educación de profesionales de la salud.

Contenidos

1.    Sistemas de salud en Chile.

2.    Enfermedades prevalentes en Chile.

3.    Terminología clínica básica.

4.    Bases teóricas de simulación en salud.

5.    Inicios de simulación con pacientes entrenados

6.    Características generales de simulación con participantes entrenados

Estrategias Metodológicas:

-      Clases video grabadas.

-   Lectura de textos

Estrategias Evaluativas:

-      Prueba Individual de selección múltiple 1               : 50%

-      Prueba Individual de selección múltiple 2               : 50%

CURSO 2: Preparación y ejecución de escenarios simulados

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Preparing and executing simulated scenarios

- Docente(s): Carolina Álamo

- Unidad académica responsable: Facultad de Medicina

- Requisitos: Curso 1

- Créditos: 4

- Horas totales: 64 hrs

- Horas directas: 34 hrs

- Horas indirectas: 30 hrs

- Horas pedagógicas: 85 hrs

- Descripción del curso

El propósito de este curso es que lo participantes sean capaces de realizar un análisis crítico de distintos escenarios de simulación, para construir y ejecutar su rol de acuerdo con los objetivos de aprendizaje planteados.

Resultados de Aprendizaje:

1.    Analizar un escenario simulado en base a los objetivos de este, identificando información relevante para su participación en la actividad.

2.    Construir el rol de paciente simulado de acuerdo a los resultados de aprendizaje y los lineamientos establecidos con el equipo docente

Contenidos

  1. Estructura escenario clínico con pacientes simulados
  2. Tipos de escenario simulado con participantes entrenados
  3. Buenas prácticas en el trabajo con participantes simulados
  4. Preparación de pacientes simulados

Estrategias Metodológicas:

-      Cápsulas de contenido modalidad online asincrónico

-      Talleres prácticos.

-      Simulaciones

-      Role play

-      Lectura de textos.

Estrategias Evaluativas:

-      Prueba Individual de selección múltiple      : 40%

-      Evaluación individual en talleres prácticos  : 60 %

CURSO 3: Evaluación y retroalimentación con pacientes simulados

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Assessment and feedback with simulated patients

- Docente(s): Dr. Julián Varas

- Unidad académica responsable: Facultad de Medicina

- Requisitos: Cursos 1 y 2

- Créditos: 4

- Horas totales:  64 hrs

- Horas directas: 34 hrs

- Horas indirectas:  30 hrs

- Horas pedagógicas:  85 hrs

- Descripción del curso

Este curso entrega a los estudiantes herramientas para participar en instancias de evaluación y retroalimentación posteriores a los escenarios simulados.

Resultados del Aprendizaje

1.    Utilizar herramientas de evaluación en simulación de pacientes.

2.    Identificar tipos y técnicas de debriefing en escenarios simulados.

3.    Emplear técnicas de feedback en escenarios simulados.

Contenidos

1.    Herramientas de evaluación con simulación.

2.    Teoría y técnicas de debriefing.

3.    Tipos y técnicas para realizar retroalimentación

Estrategias Metodológicas:

-      Clases videograbadas

-      Lectura de textos

-      Talleres prácticos

-      Simulaciones

-      Role playç

Estrategias Evaluativas:

-      Prueba Individual de selección múltiple: 40%

-      Entrega individual de feedback en distintos escenarios: 60%

Requisitos Aprobación

  • Curso 1 “Simulación en salud”: 20%
  • Curso 2 “Preparación y ejecución de escenarios simulados”: 40%
  • Curso 3 “Evaluación y retroalimentación con pacientes simulados”: 40%

Los alumnos deberán ser aprobados de acuerdo con:

  • Calificación mínima de todos los cursos 5.0.
  • Al menos 90% de asistencia a las sesiones presenciales

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal.

Para aprobar los programas de diplomados se requiere la aprobación de todos los cursos que lo conforman.

El estudiante será reprobado en un curso o actividad del Programa cuando hubiere obtenido como nota final una calificación inferior a cuatro (4,0).

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además, se entregará una insignia digital por diplomado.

Proceso de Admisión

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

  • Currículum vitae actualizado.
  • Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
  • Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula


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