Herramientas para el análisis de la industria minera en Chile

Gustavo Lagos

Ph.D. de la Universidad de Leeds, Inglaterra y Magister en Ingeniería de Minas de la Universidad de Chile. Consejero de Escuela en la Escuela de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Fue director del Centro de Minería. Profesor Titular de la UC y profesor del Centro de Minería. Es miembro del Comité del Precio del Cobre del Ministerio de Hacienda desde 2001, el que determina el precio de largo plazo del presupuesto estructural de Chile.

* La Escuela de Ingeniería se reserva el derecho de reemplazar, en caso de fuerza mayor, a el o los profesores indicados en este programa.

El contexto nacional e internacional de la industria minera presenta grandes desafíos para los gestores de empresas involucradas en el sector. Se requieren profesionales con una formación integral relacionada con aspectos operacionales y estratégicos de los diversos tipos de negocios que surgen, así como de toda la cadena de valor.

El curso entrega herramientas que permiten la valorización de oportunidades en la industria minera en Chile. Por ejemplo, en el caso del cobre, se requiere poder evaluar la competitividad del yacimiento, así como sus vulnerabilidades. Una vez en marcha el negocio minero, hay que cumplir con las metas de producción, cuidando que el plan minero se adecue a las condiciones de mercado existentes, sin que ello implique desaprovechar los recursos mineros a ser explotados en el futuro.

La organización y marcha de la empresa de acuerdo con las metas fijadas, así como el control de calidad de los productos, la seguridad en el trabajo, la armonía en las relaciones laborales, el desarrollo de las personas, el control de los costos, la realización de las inversiones necesarias, la protección del medio ambiente y el desarrollo de programas con la comunidad, son aspectos claves en la gestión operacional y de sustentabilidad. El uso de la información disponible en el mercado es clave tanto para completar aquella que pudiese faltar en la empresa, como para comparar diversos aspectos operacionales y estratégicos que permitan una mejor gestión empresarial.

El formato online surge como una solución que permite construir aprendizajes a partir de los aportes de los participantes y entregando flexibilidad a sus horarios de estudio. Los participantes podrán interactuar con sus compañeros y tutores a través de mensajería y foros de discusión aplicados a las temáticas del curso, incorporando sus distintas aproximaciones y su diversidad de experiencias, enriqueciendo la reflexión y la apropiación de los conceptos claves.

Se sugiere: 

• Tener grado académico, título profesional universitario y/o título técnico.
• Experiencia profesional en empresas u organizaciones relacionadas al área del curso.
• Manejo básico de office e internet.
• Conocimiento del idioma inglés a nivel lectura.

• Analizar los aspectos y herramientas necesarias para gestionar un negocio minero de manera eficiente, rentable y sustentable en el tiempo.
• Comparar las mejores prácticas en cada ámbito o etapa productiva de la industria minera, calibrando adecuadamente la gestión propia.

El curso está constituido de seis clases online que son publicadas en pares durante bloques de dos semanas. Cada clase está estructurada utilizando un diseño instruccional centrado en el estudiante, que busca generar motivación y facilitar el aprendizaje. 

En cada clase están siempre presente los contenidos, evaluaciones con retroalimentación, instancias de reflexión y aplicación de lo aprendido.

El contenido se despliega en un recorrido que utiliza distintos recursos interactivos, tales como videos (con presencia del docente y apoyos visuales), esquemas, audios, gráficas, ilustraciones, lecturas complementarias, preguntas formativas, links a otros recursos, etc. 

El curso cuenta con tutores de contenido que dan respuesta a las preguntas académicas, ya sea directamente, o bien, sirviendo de puente con el equipo docente.

Los estudiantes deben asistir a dos clases en vivo con el docente, donde podrán reforzar conocimientos y resolver dudas. La asistencia a dichas clases es obligatoria vía streaming o asistiendo presencialmente, si esto es posible, en los lugares y horarios de realización que se definan.

Horas cronológicas: 75 horas cronológicas (35 horas directas)

Créditos: 5 créditos.

Resultados del Aprendizaje

• Analizar la evolución del mercado del cobre en cuanto a productos, precio, oferta, demanda y otras variables relevantes.
• Examinar los modelos de proyección de oferta y demanda de cobre, y su rol en las decisiones de inversión.
• Comprender las metodologías para la predicción del precio del cobre de largo plazo y su importancia para las decisiones estratégicas de la industria.
• Analizar las estrategias estructurales de las empresas mineras y su comportamiento estratégico en distintos escenarios económicos, sociales y políticos.

Contenidos: 

Introducción a la minería del cobre

• Introducción a la industria del cobre
• Extracción de mina y procesamiento
• Cadena de valor
• Reservas y recursos
• Ciclo de vida
• Productos del mercado de cobre refinado
• Precio nominal, real, futuro y de largo plazo

Costos de la minería del cobre

• Costos fijos y variables
• Costos de tratamiento y refinación
• Créditos por subproductos
• Costos de una fundición refinería
• Costos de capital
• Ingresos y utilidades
• El efecto de la ley de cobre en los costos
• La curva de costos de la industria minera del cobre
• El efecto paridad cambiaria
• El control de los costos
• Posición competitiva de operaciones mineras chilenas

La demanda de cobre

• Demanda de cobre
• Consumo y uso
• Determinantes de la demanda
• Productos que usan cobre
• Intensidad de uso
• Demanda histórica
• Proyecciones de la demanda de cobre

La oferta de cobre

• Oferta de cobre
• Determinantes de la oferta de cobre
• Cálculo del valor presente neto de un proyecto (VPN)
• La curva de oferta y la teoría microeconómica
• Oferta histórica
• Modelos predictivos de la oferta
• Modelos predictivos de la oferta y la demanda a largo plazo

El precio del cobre

• Precio del cobre refinado
• Precio de los concentrados
• Precio de la chatarra
• La proyección del precio del cobre
• Precio del cobre según balance de oferta y demanda
• El precio incentivo
• Relación entre el precio y los costos

Las estrategias de las empresas mineras

• La creación de valor y la estrategia
• Estrategias estructurales de la industria minera del cobre
• La inversión en minería
• Determinantes de la inversión
• Condiciones para la inversión
• Decisiones de inversión según tipo de inversionista
• Estrategias de las empresas en ciclos de precio bajo
• Estrategias de las empresas en ciclos de precio alto

Evaluación de los aprendizajes

• 6 controles individuales que permiten asegurar la comprensión de los contenidos desplegados en la plataforma (15%)
• 3 foros de participación individual que permiten evaluar el análisis y capacidad de reflexión de cada alumno en torno a problemáticas aplicadas (25%)
• 1 trabajo final grupal que evalúa la aplicación de los contenidos a contextos profesionales (30%)
• 1 examen final individual que permite evaluar de manera global los aprendizajes de los contenidos del curso (30%)

En cuanto a las estrategias de evaluación, estas se organizan en cuestionarios con preguntas de opción múltiple, que miden el nivel de aprendizaje logrado en cada clase y entregan feedback respecto de la opción correcta.

Los foros de discusión son otra instancia evaluada que permite la reflexión y la aplicación de los contenidos a temáticas actuales que resultan relevantes, promoviendo la interacción de los participantes con sus compañeros mediante opiniones fundamentadas y que enriquezcan el aprendizaje.

El curso además contempla la entrega de un trabajo grupal, desarrollado a lo largo del bimestre, donde se espera que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos mediante el diseño de propuestas de mejoras en contextos reales, evaluación de casos, elaboración de prototipos, etc.

Finalmente, cada estudiante desarrolla un examen compuesto por preguntas de opción múltiple y de desarrollo.

Para aprobar el curso, el alumno debe cumplir con los siguientes requisitos:

• Realizar todas las actividades del curso
• Obtener una nota final igual o superior a 4.0

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación. 

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo: 

• Fotocopia Carnet de Identidad.

Cualquier información adicional o inquietud podrás escribir a Romina Muñoz al correo rmunos@uc.cl

VACANTES: Sin límite

INFORMACIÓN RELEVANTE

Con el objetivo de brindar las condiciones de infraestructura necesaria y la asistencia adecuada al inicio y durante las clases para personas con discapacidad: Física o motriz, Sensorial (Visual o auditiva) u otra, los invitamos a informarlo. 

• El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
• No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula