Valoración de la prueba en delitos sexuales

COORDINADORA ACADÉMICA

Valentina Cortés  

Psicóloga, Universidad Diego Portales y Diplomada en Psicología Jurídica: Especialización en la evaluación Psicológica Forense, UC. Ha trabajado en organismos públicos y colaboradores del Estado asociados a infancia y adolescencia, principalmente vinculados a infractores de ley. Actualmente participa en el Área de Formación en Fundación Amparo y Justicia. 

EQUIPO DOCENTE

Internacionales:

Lorena Vivanco (Estados Unidos).

Pediatra forense, cuenta con vasta experiencia en peritajes de delitos sexuales infantiles y capacitando profesionales de la salud y operadores del Sistema de Justicia. Durante más de una década trabajó en el Chadwick Center for Children & Families Rady Children´s Hospital, en California. Miembro de la Academia Americana de Pediatría, sección de abuso y maltrato infantil y de ISPCAN.

Thuy Nguyen Vo.

PhD en psicología, máster en psicología forense y criminal, y máster en Investigación en Personalidad y Comportamiento en la Universidad de Barcelona, investigadora del Grupo de Estudios Avanzados en Violencia (GEAV) de la misma casa de estudios. Psicóloga e investigadora, Universidad Internacional de Catalunya.

Nacionales:

Héctor Arancibia.

Abogado UANDES. Mg en Derecho y Litigación Penal, Universidad Finis Terrae. Postítulo en Derecho Penal, UFT. Coordinador Legal de Fundación Amparo y Justicia. 

Carolina Puyol.

Psicóloga, UDP. Magíster en Intervención Psicojurídica y Forense de la Universidad Diego Portales, y Magíster en Gestión y Políticas Públicas, Universidad de Chile. Jefa de Formación en Fundación Amparo y Justicia.

Matías Villalón.

Abogado UDP. Postgrado en Argumentación Jurídica, Universidad de Alicante. Postítulo en Estudios de la Argumentación, UDP. Actualmente se encuentra cursando Doctorado en Derecho en Universidad de Chile.

* La Facultad de Derecho se reserva el derecho de reemplazar, en caso de fuerza mayor, a él o los profesores indicados en este programa.

Las causas de delitos sexuales demandan al sistema de justicia penal enormes desafíos para su investigación y posterior enjuiciamiento. Lo anterior se debe a la necesidad de capacitación respecto a la fenomenología de este tipo de agresiones, la tendencia a la ausencia de lesiones físicas asociadas a estas agresiones, las denuncias tardías y falta de testigos que puedan prestar declaración sobre los hechos investigados. En el caso de delitos sexuales hacia víctimas como niños, niñas y adolescentes (NNA) el reto es aún mayor, requiriendo de formación especializada para obtener un relato claro y preciso de los presuntos eventos constitutivos de delito.

Ante la necesidad de generar pruebas, las pericias se vuelven una evidencia fundamental para acreditar o desestimar un delito sexual y aportar al proceso de investigación judicial.

Para poder desarrollar una acuciosa valoración de dichos medios probatorios es necesario que quienes participen en el proceso judicial cuenten con conocimientos sobre los tipos de intervenciones forenses en materia de delitos sexuales y la evidencia científica que sustente tanto la evaluación médica como psicológica forense, con especial consideración de los derechos de niños, niñas y adolescentes. Así también, será relevante que los alumnos que son parte del Sistema de Justicia sean capaces de analizar el ejercicio de determinación del valor probatorio de los diferentes medios de prueba en casos de delitos sexuales contra NNA y contar con herramientas que les permitan enriquecer la argumentación y el razonamiento jurídico a la luz del derecho internacional y el ordenamiento interno.

De esta manera, los operadores del Sistema de Justicia podrán analizar las principales pruebas periciales en el ámbito de delitos sexuales para su valoración y argumentación en el razonamiento jurídico. 

Para el logro de sus objetivos, se contemplan exposiciones teóricas a través de clases en vivo mediante plataforma Zoom, revisión de material audiovisual, lecturas obligatorias y complementarias para profundizar los contenidos abordados. Adicionalmente, se realizará un taller de análisis de casos integrativo, que permita realizar una síntesis de lo aprendido y además facilitar el intercambio interdisciplinario de experiencias entre las distintas profesiones e instituciones presentes en el curso.

• Profesionales o funcionarios que se desempeñen en la especialidad de delitos sexuales, con especial énfasis en aquellos que afecten a niños, niñas y adolescentes.
• Contar con medios tecnológicos adecuados para seguir las clases en modalidad remota.

Analizar las principales pruebas periciales en el ámbito de delitos sexuales para su valoración y argumentación en el razonamiento jurídico.  

• Clases expositivas e interactivas con apoyo de material audiovisual.
• Lectura y discusión de textos
• Aplicación mediante taller grupal integrativo.

RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPECÍFICO

• Reconocer los tipos de intervenciones forenses en materia de delitos sexuales y la evidencia científica que las sustenta (evaluación médica y psicológica), con especial consideración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes (NNA).
• Analizar el ejercicio de determinación del valor probatorio de los diferentes medios de prueba en casos de delitos sexuales contra niños, niñas y adolescentes.
• Explicar los desafíos asociados al uso de la prueba pericial en los procesos judiciales.
• Utilizar elementos que permitan enriquecer la argumentación y el razonamiento jurídico a la luz del derecho internacional y el ordenamiento interno.

CONTENIDOS:

• Prueba pericial en los procesos judiciales: requisitos, tipos, alcances y limitaciones
• Nuevos desafíos para la evaluación psicológica forense.
• Buenas prácticas en la evaluación Médico Forense
• Valoración de la prueba en delitos sexuales
• Concepción formal, material y pragmática de la argumentación.
• Perfilación criminal de agresores sexuales contra niños, niñas y adolescentes.

• Evaluación escrita individual 70%.
• Taller integrativo 30%.

Para aprobar el curso se requiere la aprobación de todas las evaluaciones calificativas. Si algún alumno tuviese una nota inferior a 4.0, se podrá excepcionalmente repetir una evaluación de dicho curso, situación que será revisada por el equipo directivo del programa.

El alumno que no cumpla con esta exigencia reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web  y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

• Currículum vitae actualizado.
• Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
• Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.