Educación Continua

El Diploma está dirigido a profesionales de las áreas del Diseño, Ingeniería, Ingeniería Ambiental o profesionales que se desempeñen en áreas de desarrollo de productos, gestión de sostenibilidad corporativa, marketing, servicios públicos, entre otras.

• Presentar licenciatura, título profesional.
• Se sugiere tener conocimiento intermedio del idioma inglés, manejo a nivel usuario de programas computacionales en ambiente operativo Windows y navegación por internet, manejo intermedio planilla Excel.

• Aplicar metodologías de Diseño, tal como Eco-diseño, pensamiento del diseño centrado en sistemas y otras, para disminuir o eliminar impactos ambientales negativos y aumentar o crear positivos.
• Evaluar, desde el pensamiento sistémico, distintas estrategias de economía circular para solucionar problemáticas a través del diseño.
• Desarrollar soluciones de diseño de productos o servicios que sean validados por actores relevantes y que puedan ser insertados en un contexto de implementación real.

CURSO N°1

Nombre del curso: Introducción al diseño para la sostenibilidad ambiental
Nombre en inglés: Introduction to design for environmental sustainability
Horas cronológicas: 21 hrs.
Horas pedagógicas: 28hrs.
Créditos: 5

Resultados de Aprendizaje:

1. Definir las principales problemáticas de sostenibilidad ambiental.
2. Distinguir los ciclos biológicos y técnicos para aplicar en la economía circular y sus respectivas cascadas.
3. Valorar el diseño como un instrumento importante en la sostenibilidad ambiental
4. Identificar nuevas herramientas para el pensamiento creativo y su aplicación a proyectos.

Contenidos:

UNIDAD1- INTRODUCCIÓN A LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

• Introducción a la sostenibilidad
• Antecedentes históricos y evolución del concepto de sostenibilidad
• Contexto contemporáneo de sostenibilidad
• Emergencia climática: aspectos globales y locales
• Objetivos de Desarrollo Sostenible
• Ley Responsabilidad Extendida del Productor (Ley REP)
• Recursos naturales y límites planetarios
• Sostenibilidad para la creación de valor

UNIDAD 2- INTRODUCCIÓN AL DISEÑO Y LA ECONOMÍA CIRCULAR

• Introducción al diseño contemporáneo
• Pensamiento del diseño (design thinking)
• Diseño para la sostenibilidad
• Economía lineal vs. economía circular
• Escuelas de pensamiento de la economía circular
• Flujos técnicos y biológicos
• Impacto de economía circular

Metodología de enseñanza y aprendizaje:

• Las clases online pueden ser de 2 tipos (por separado o combinadas):
• Clases Teóricas:
  o    Clases expositivas
  o    Análisis de casos
  o    Presentación de expertos
• Clases Prácticas:
  o    Trabajo en clases
  o    Ejercicios grupales / individuales
  o    Asesoría de expertos

Evaluación de los Aprendizajes:

• Encargos de aplicación individuales (40%)
• Presentaciones de investigación grupal (60%)

CURSO N°2

Nombre del curso: Diseño para la eco-eficiencia: EcoDiseño
Nombre en inglés: Design for eco-efficiency: Ecodesign
Horas cronológicas: 42 hrs.
Horas pedagógicas: 56 hrs.
Créditos: 

Resultados de Aprendizaje:

1. Aplicar un análisis de ciclo de vida a un producto/servicio.
2. Identificar oportunidades y requerimientos ambientales a partir de las ineficiencias del sistema.
3. Identificar oportunidades y requerimientos de diseño a partir del análisis de usuario y entorno.
4. Aplicar la metodología de ecodiseño para el desarrollo de nuevas soluciones de diseño de productos o servicios.

Contenidos:

UNIDAD 1- ANÁLISIS DE ASPECTOS AMBIENTALES

• Introducción al EcoDiseño
• Mapa de decisiones Estratégicas y Criterios de selección
• Análisis ciclo de vida para el ecodiseño: Unidad Funcional y Límites del Sistema
• Análisis ciclo de vida para el ecodiseño, cuantificar los Aspectos Ambientales (Ecoindicadores y Matriz MET)
• Identificación de ineficiencias del sistema y Oportunidades de mejora
• Ecobriefing (requerimientos ambientales)

UNIDAD 2- DESARROLLO DE PROYECTOS DE ECODISEÑO

• Análisis de Diseño (entorno, usuario) y definición de Requerimientos de diseño (completar ecobriefing)
• Definir líneas de acción con Enfoque Sistémico
• Idear / Estrategias de Ecodiseño
• Desarrollo de prototipos para el EcoDiseño / Especificaciones técnicas
• Análisis ciclo de vida para nueva solución

Metodología de enseñanza y aprendizaje:

• Las clases online pueden ser de 2 tipos (por separado o combinadas):
• Clases Teóricas:
  o    Clases expositivas
  o    Análisis de casos
  o    Presentación de expertos
• Clases Prácticas:
  o    Trabajo en clases
  o    Ejercicios grupales / individuales
  o    Asesoría de expertos

Evaluación de los Aprendizajes:

• Presentaciones de avance grupal (60%)
• Presentación final de proyecto (40%)

CURSO N°3

Nombre del curso: Diseño para la eco-efectividad: Economía Circular
Nombre en inglés: Design for eco-effectiveness: Circular Economy
Horas cronológicas: 42 hrs
Horas pedagógicas: 56hrs.
Créditos: 5

Resultados de Aprendizaje:

1. Identificar oportunidades de economía circular para el desarrollo de proyectos de diseño de productos y servicios.
2. Desarrollar un completo proceso de diseño, prototipado y testeo de propuestas de sistemas producto-servicio para la economía circular.
3. Comunicar adecuadamente las soluciones considerando aspectos de etiquetado, marketing ecológico y publicidad.

Contenidos:
UNIDAD 1- INVESTIGACIÓN DE DISEÑO (FOCO MICRO-MACRO SISTÉMICO)

• Pensamiento sistémico para la economía circular
• Investigación de actores y usuarios
• Definición de problemas y oportunidades
• Biomímesis: Análisis de sistemas biológicos para inspirar soluciones
• Estudio de tendencias y referentes

UNIDAD 2- INNOVACIÓN PARA LA ECONOMÍA CIRCULAR

• Aplicación de estrategias de economía circular
• Diseño de sistemas para la economía circular
• Simbiosis industrial
• Diseño de productos y servicios
• Desarrollo de propuestas y prototipos para el testeo
• Sistema de retroalimentación
• Planificación de implementación del proyecto

Metodología de enseñanza y aprendizaje:

• Las clases online pueden ser de 2 tipos en este curso (por separado o combinadas):
• Clases Teóricas:
  o    Clases expositivas
  o    Análisis de casos
  o    Presentación de expertos
• Clases Prácticas:
  o    Trabajo en clases
  o    Correcciones grupales
  o    Presentaciones de avance
  o    Asesoría de expertos

Evaluación de los Aprendizajes:

• Presentaciones de avance grupal (60%): Presentación sobre desarrollo de proyecto grupal, cada clase les entrega contenido que les permite definir distintos aspectos del proyecto.
• Presentación final de proyecto (40%): Presentación del proyecto que muestra el resultado final y las principales conclusiones.

CURSO N°4

Nombre del curso: Modelos de negocios y aspectos comunicacionales para la sostenibilidad
Nombreeninglés: Business models and project communication
Horas cronológicas: 30 hrs
Horas pedagógicas: 40hrs
Créditos: 5

Resultados de Aprendizaje:

1. Comprender los beneficios de incorporar estrategias de economía circular desde la perspectiva de los negocios.
2. Definir modelos de negocios alineados a estrategias de economía circular.
3. Comunicar adecuadamente las soluciones considerando aspectos de etiquetado, marketing ecológico y publicidad.

Contenidos:
UNIDAD 1- MODELOS DE NEGOCIOS DE ECONOMÍA CIRCULAR

• Creación de modelo de negocios
• Riesgos de la economía lineal
• Modelos de negocios para la economía circular
• Escalabilidad de modelos de negocios
• Rol de productos y servicios
• Colaboración para la economía circular
• Tecnologías habilitantes para la economía circular

UNIDAD 2- COMUNICACIÓN DE ASPECTOS AMBIENTALES

• Definición de relato para actores relevantes
• Etiquetado ambiental de producto: tipos y clasificación
• ¿Cómo poner en valor el comportamiento ambiental de un producto?
• Medioambiente y publicidad
• Green washing

Metodología de enseñanza y aprendizaje:

• Las clases online pueden ser de 2 tipos (por separado o combinadas):
• Clases Teóricas:
  o    Clases expositivas
  o    Análisis de casos
  o    Presentación de expertos
• Clases Prácticas:
  o    Trabajo en clases
  o    Ejercicios grupales / individuales
  o    Asesoría de expertos

Evaluación de los Aprendizajes:

• Presentaciones de avance grupal (60%)
• Presentación final de proyecto (40%)

JEFES DE PROGRAMA

Andrés Villela
Diseñador Integral UC, Máster en Business Innovation and Technology Evaluation por la Universidad de Girona, España, y doctorando en el mismo programa de Innovación Empresarial. Se desempeñó como profesor de Diseño Industrial y director de la Escuela y Centro de Diseño en Duoc UC. Subdirector Académico Diseño UC.

EQUIPO DOCENTE

Cristina Rivera
Diseñadora Integral UC, Magister en Comportamiento del Consumidor UAI, Diplomado en Marketing UAI, Diplomado en Ecodiseño UChile.
Docente Duoc UC, Investigadora proyecto Valoriza Duoc UC.

Gaspar Guevara
Diseñador Integral e Ingeniero Comercial de la Universidad Católica de Chile.
Consultor de Innovación y Estrategia de Economía Circular TriciclosB.
Certificado Pionero en Economía Circular, Fundación Ellen MacArthur.

Oscar Huerta
Diseñador UC, PhD Diseño Ambiental y Planificación por Arizona State University, EEUU; y Máster en Diseño por la Escola Superior de Disseny Elisava, España. Actualmente se desempeña como Profesor en la Escuela de Diseño de la Universidad Católica y dirige el Laboratorio de Ciclo de Vida.

Ricardo Hernádez
Ph.D. en Diseño Sostenible de Sistemas Producto Servicio, Universidad de Loughborough (Reino Unido). Masters Management Research en Ingeniería Industrial, Instituto Nacional Politécnico de Grenoble INPG (Francia). Master of Science en Ingeniería Industrial, Universidad de los Andes (Colombia). Profesor Asistente Escuela de Ingeniería UC y Escuela de Diseño UC.

La aprobación del programa se da con el cumplimiento de los estudiantes de la nota mínima 4.0 como promedio ponderado de los 4 cursos en el siguiente porcentaje:

• Curso 1: Introducción al diseño para la sostenibilidad ambiental 20%
• Curso 2: Diseño para la Eco-eficiencia: Ecodiseño 30%
• Curso 3: Diseño para la Eco-efectividad: Economía Circular 30%
• Curso 4: Modelos de negocio y comunicación de proyectos 20%

Los alumnos deberán ser aprobados de acuerdo los criterios que establezca la unidad académica:

1. Calificación mínima de 4.0 en todos los cursos en su promedio ponderado y
2. 75% de conexiones a sesiones sincrónicas vía zoom

En el caso de los programas en modalidad en línea, los estudiantes tendrán que cumplir con la calificación mínima de 4.0 y con los requisitos establecidos para cada programa.

*En los programas con evaluaciones sumativas (con calificación), solo se puede entregar certificado de aprobación.

- Para aprobar los programas de diplomados se requiere la aprobación de todos los cursos que lo conforman y en el caso que corresponda, de la evaluación final integrativa.
- Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.
- El alumno que no cumpla con una de estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

• Thackara, J. (2017). How to thrive in the next economy : Designing tomorrow"s world today.
• McDonough, W., &Braungart, M. (2002). Cradle to cradle : Remaking the way we make things. New York: North Point Press.
• Webster, K. (2017). The circular economy: A wealth of flows. Ellen MacArthur Foundation Publishing.
• Werbach, A. (2011). Strategy for sustainability. Strategic Direction.
• Stickdorn, M., Hormess, M. E., Lawrence, A., & Schneider, J. (2018). This is service design doing: Applying service design thinking in the real world. " O"Reilly Media, Inc.".
• Papanek, V., & Fuller, R. B. (1972). Design for the real world (p. 22). London: Thames and Hudson.
• Osterwalder, A., Pigneur, Y., Bernarda, G., & Smith, A. (2014). Value proposition design: How to create products and services customers want. John Wiley & Sons.
• Leonard, A. (2010). The story of stuff: How our obsession with stuff is trashing the planet, our communities, and our health-and a vision for change. Simon and Schuster.
• Ceschin, F., &Gaziulusoy, I. (2016). Evolution of design for sustainability: From product design to design for system innovations and transitions. Design studies, 47, 118-163.
• Ceschin, F., Gaziulusoy, İ. (2020). Design for Sustainability. London: Routledge, https://doi.org/10.4324/9780429456510
• Aranda U., J.A., Zabalza B., I., (2010), Ecodiseño y análisis de ciclo de vida, Zaragoza España,Universidad de Zaragoza.
• Belda H., I., (2018), Economía circular: un nuevo modelo de producción y consumo sostenible, Madrid, España, Editorial Tébar Flores.
• Benyus, J., (2012), Biomímesis: innovaciones inspiradas por la naturaleza, España, Tusquets Editores S.A.
• Lloyd, A., (2020), Design for systems, not users: The unintended consequences of user-centered design, The Startup, Obtenido de sitio web: https://medium.com/swlh/design-for-systems-not-users-4e261aa4714d
• Wastling, T., Charnley, F., & Moreno, M. (2018). Design for circular behaviour: considering users in a circular economy. Sustainability, 10(6), 1743.
• Design, M. (2018). The Business Value of Design.
• Capuz, S., Gómez, T., (2002), Ecodiseño, Ingeniería del Ciclo de Vida, Valencia, España, Ed. UPV.

Para diplomados y/ cursos, las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra en www.educacioncontinua.uc.cl y enviar los siguientes documentos al correo decc@uc.cl

• Currículum vitae actualizado.
• Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa). 
• Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.
• Otros documentos que la unidad estime conveniente (de acuerdo a cada programa, solo cuando corresponda).

Las postulaciones son desde julio de 2020 o hasta completar las vacantes.

VACANTES: 25
“No se tramitarán postulaciones incompletas”.

- El Programa se reserva el derecho de suspender la realización del diplomado/curso si no cuenta con el mínimo de alumnos requeridos. En tal caso se devuelve a los alumnos matriculados la totalidad del dinero en un plazo aproximado de 10 días hábiles.

- A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les devolverá el total pagado menos el 10% del total del arancel.

Importante- Sobre retiros y suspensiones-

• La coordinación del programa se reserva el derecho de suspender o reprogramar la realización de la actividad si no cuenta con el mínimo de alumnos requeridos o por motivos de fuerza mayor. En tal caso se devuelve a los alumnos matriculados la totalidad del dinero a la brevedad posible con un máximo de 10 días hábiles. La devolución se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander.
• A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les devolverá el total pagado menos el 10% del valor del programa.* A las personas que se retiren una vez iniciada la actividad, se les cobrará las horas o clases cursadas o asistidas y materiales entregados a la fecha de la entrega de solicitud formal de retiro más el 10% del valor del programa* La solicitud de retiro debe realizarse a la coordinación a cargo y hasta antes de que el 50% de la actividad se haya desarrollado (Reglamento de alumno de Educación Continua). En ambos casos la devolución, demorará cómo máximo 15 días hábiles y se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander. *El 10% corresponde al uso de vacante y se calcula en base al precio publicado, no el valor final pagado.