Control motor de la voz y el habla en adultos

Jefe de programa

Jefe de programa

Tamara Garrido Troncoso (UC)

Fonoaudióloga, Universidad de Chile; Profesora Docente Asistente, Departamento de Fonoaudiología, Escuela de Ciencias de la Salud, Pontificia Universidad Católica de Chile; Magíster en Ciencias Aplicadas del Movimiento y la Cognición Humana, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación; Diplomado en Ciencias de la Actividad Física, Universidad de Chile; Diplomado en Vocología, Universidad de Chile; Certificación en “Lessac-Madsen Resonant Voice Therapy” y “Casper-Stone Confidential Flow Therapy” de Katherine Verdolini.

Equipo docente

Christian Castro Toro

Fonoaudiólogo, Universidad de Valparaíso; Doctorando en Ciencias e Ingeniería para la Salud, Universidad de Valparaíso; Diplomado en Neuropsicología y Neuropsiquiatría del adulto; Profesor Auxiliar Escuela de Fonoaudiología, Universidad de Valparaíso; Profesor Asistente Universidad Nacional Andrés Bello; Personal Técnico en investigación del Centro Avanzado de Ingeniería Eléctrica y Electrónica AC3E, Universidad Técnica Federico Santa María.

Yolanda Castro Soares (UC)

Fonoaudióloga, Universidad de Chile; Profesora Docente Asistente, Departamento de Fonoaudiología, Escuela de Ciencias de la Salud, Pontificia Universidad Católica de Chile; Magíster en estudios cognitivos; Especialista en Trastornos de Habla, Lenguaje y Deglución, Universidad de Chile. 

Francisco Contreras Ruston

Fonoaudiólogo, Universidad de Valparaiso; Doctorado en Neuropsicología y Neurociencia Cognitiva Traslacional, Maastricht University; Máster en Cognición e Investigación del Comportamiento, Universidad de Barcelona; Especialización en Centro de Estudos da Voz y actualización en Trastornos de la Comunicación Humana en la Universidad Federal de São Paulo, Brasil; Miembro del Colegio de Fonoaudiólogos de Chile (COLFONO) y de la Sociedad Chilena de Fonoaudiología (SOCHIFO); certificación en el programa SPEAK OUT! para personas con enfermedad de Parkinson.

Cristóbal Mardones Ortega (UC)

Fonoaudiólogo, Universidad Mayor; Profesor Docente Asistente, Departamento de Fonoaudiología, Escuela de Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina, Pontificia Universidad Católica de Chile; Coordinador Académico UCH; Magíster en Neuropsicología, Universidad Mayor; Diplomado en Neuropsicología y Neuropsiquiatría del Adulto: Fundamentos Teóricos; Socio Activo, Corporación Profesional de Alzheimer y otras Demencias (COPRAD); Fundador Red de Neurorrehabilitación y Bienestar para Adultos y Personas Mayores @neuromicelio.

Martín Vivero Durán

Fonoaudiólogo, Universidad de Chile; Doctorado en Ciencias y Trastornos de la Comunicación de la Universidad de Delaware en Estados Unidos; Diplomado en Vocología, Universidad de Chile.

Este curso aborda el control motor de la voz y el habla, integrando conocimientos sobre neurofisiología, planificación motora y aprendizaje motor. Los estudiantes desarrollarán habilidades para analizar, evaluar e intervenir en desórdenes motores de la comunicación desde una perspectiva clínica y funcional.

El dominio del control motor permite al estudiante integrar y aplicar conocimientos en diversos contextos clínicos, como en alteraciones neurológicas, trastornos del desarrollo, enfermedades degenerativas y rehabilitación vocal. Asimismo, este conocimiento respalda decisiones clínicas basadas en la evidencia, promoviendo una práctica reflexiva, crítica y coherente con los desafíos actuales del ejercicio profesional.

La metodología del curso contempla clases expositivas a través de la plataforma zoom. Las evaluaciones incluirán pruebas teóricas, trabajos escritos individuales y presentación sobre análisis de casos de forma grupal. Todo el material de estudio estará disponible en la plataforma virtual (LMS de la Dirección de Educación Continua).

• En caso de estudiante: certificado de alumno regular.
• En caso de profesionales: certificado de título profesional.

Resultado de aprendizaje general

• Aplicar principios del control motor a la evaluación e intervención de alteraciones de la voz y el habla en contextos clínicos fonoaudiológicos.

Resultados de aprendizaje específicos

• Distinguir los componentes neuroanatómicos y funcionales implicados en el control motor del habla y la voz en contextos clínicos.
• Analizar los procesos de planificación, ejecución y retroalimentación motora asociados a la producción vocal y del habla, integrando fundamentos teóricos y evidencia científica.
• Diseñar estrategias de intervención fonoaudiológica fundamentadas en los principios del control y aprendizaje motor, para la atención de personas con trastornos motores de la comunicación.

• Clases online sincrónicas
• Lectura de artículos científicos

Horario:

• Sesión 1: clase sincrónica por zoom martes 10/11/26 de 19:00 a 21:00 hrs
• Sesión 2: clase sincrónica por zoom martes 17/11/26 de 19:00 a 21:00 hrs
• Sesión 3: clase sincrónica por zoom martes 24/11/26 de 19:00 a 21:00 hrs
• Sesión 4: clase sincrónica por zoom martes 1/12/26 de 19:00 a 21:00 hrs
• Sesión 5: clase sincrónica por zoom miércoles 9/12/26 de 19:00 a 21:00 hrs
• Sesión 6: clase sincrónica por zoom martes 15/12/26 de 19:00 a 21:00 hrs

• Unidad 1: Fundamentos del control motor aplicado a la voz y el habla
  • Bases neurofisiológicas de la producción de la voz y el habla
  • Modelos teóricos de control motor del habla y la voz
  • Planificación, programación y ejecución motora del habla
  • Aprendizaje motor en la voz y el habla
• Unidad 2: Trastornos motores del habla y la voz
  • Disartrias: clasificación, características clínicas y correlatos neuroanatómicos
  • Apraxia del habla: diagnóstico diferencial y manifestaciones clínicas
  • Trastornos neurológicos de la voz relacionados al control motor
  • Trastornos funcionales de la voz relacionados al control motor    
• Unidad 3: Aplicación clínica del control motor en Fonoaudiología
  • Principios del aprendizaje motor aplicados a la intervención fonoaudiológica
  • Diseño de estrategias terapéuticas basadas en el control motor
  • Análisis de casos y diseño de estrategias terapéuticas basadas en el control motor

• Prueba individual escrita de selección única : 100%

Los alumnos deberán ser aprobados por uno o ambos de los siguientes criterios que establezca la unidad académica:

• Completar el 100% de las actividades
• Nota 4.0 o superior en actividad evaluadas.

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se entregará además, Insignia Digital.

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web  y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

• Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.
• Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
• Certificado de Alumno regular en caso de estudiantes

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.