Didáctica de la Biblia: Herramientas para una enseñanza significativa

Roberto Sepúlveda Muñoz

Magister en Teología Bíblica, Pontificia Universidad Gregoriana de Roma. Licenciado en Teología Pontificia Universidad Católica de Chile.Profesor de religión de la Universidad de Chile. Bachiller en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile. Coordinador Centro Bíblico Pastoral San Jerónimo, Docente del Departamento de Formación Integral Universidad San Sebastián. Docente DuocUc Programa de Ética y Formación Cristiana.

María Cristina Ariztía Tagle

Magister en Teología Patrística, Pontificia Universidad Católica de Chile. Licenciada en Estudios Pastorales con mención en Humanidades, Pontificia Universidad Católica de Chile. Cofundadora Centro Bíblico Pastoral San Jerónimo.

El curso “Didáctica de la Biblia: Herramientas para una enseñanza significativa” tiene como propósito que el/la estudiante desarrolle competencias metodológicas avanzadas para mediar, planificar y evaluar la enseñanza del contenido bíblico de manera profunda y rigurosa. A lo largo del programa, los/las participantes aprenderán a analizar la riqueza teológica, literaria e histórica de los textos sagrados, adquiriendo habilidades pedagógicas para traducir conceptos complejos en unidades de aprendizaje didácticas y motivadoras. 

La pertinencia de este programa radica en su capacidad para responder a los desafíos actuales de la transmisión de la fe y la educación religiosa en Chile y Latinoamérica, entregando al profesional y al agente pastoral herramientas metodológicas concretas y actualizadas, para así insertarse con éxito en dinámicas educativas escolares y comunitarias, mejorando la calidad didáctica de sus intervenciones y asegurando una estricta coherencia curricular en el aula. 

Con una orientación eminentemente práctica, el estudiante aprenderá a través de una metodología activa y colaborativa que fomenta el “aprender haciendo” en una modalidad online. El proceso formativo se articulará mediante talleres de diseño pedagógico, análisis de casos reales de aula, foros de discusión teológica y simulaciones de aula invertida. Estas actividades prácticas permitirán a los participantes aplicar de forma inmediata las estrategias didácticas estudiadas, modelar secuencias de aprendizaje basadas en el contenido bíblico y recibir retroalimentación continua para optimizar sus competencias de planificación y mediación en la sala de clases.

• Certificado de estudios 
• Carnet de Identidad o DNI.

RESULTADO DE APRENDIZAJE GENERAL 

• Integrar fundamentos bíblicos y pedagógicos en la planificación de secuencias didácticas para una enseñanza significativa y contextualizada en entornos escolares y comunitarios.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS 

• Aplicar los marcos curriculares y pastorales que orientan la enseñanza de la Biblia, considerando las características del contexto educativo. 
• Analizar textos y relatos bíblicos desde sus dimensiones histórica, literaria y teológica, resguardando el rigor conceptual de su interpretación. 
• Evaluar estrategias metodológicas y criterios de evaluación formativa para la planificación de secuencias didácticas, considerando la diversidad de los destinatarios y las características del contexto educativo.

• Talleres prácticos.
• Aprendizaje colaborativo. 
• Análisis de casos reales. 
• Simulación de clases. 

• Biblia y educación religiosa. Marco conceptual y curricular
  • Fundamentos y propósitos de la enseñanza bíblica.
  • El marco escolar chileno: Planes ministeriales y programa EREC.
  • El marco formativo eclesial: Orientaciones pastorales y comunitarias.
  • El desafío de la diversidad: Respeto a la libertad de conciencia y pluralismo.
• El texto bíblico: Historia, literatura y teología
  • La Biblia como biblioteca. Versiones en español
  • Géneros literarios en la Biblia
  • Cómo leer e interpretar la Biblia
  • Claves de interpretación hermenéutica para la actualidad
  • Recursos de la narratología
• Didáctica aplicada al contenido bíblico
  • Mediación pedagógica del texto: Transposición didáctica del contenido teológico
  • Metodologías activas: Estudio de casos, clase invertida aplicadas a la Biblia y aprendizaje basado en preguntas.
  • Diseño y estructura de una secuencia didáctica significativa.
  • Adaptación de contenidos bíblicos según la edad de los destinatarios.
  • Evaluación formativa y retroalimentación en contextos escolares y pastorales

• Análisis de caso grupal (25%)
• Informe escrito de análisis hermenéutico individual (35%)
• Propuesta de secuencia didáctica aplicada (40%)

• 75% de asistencia 
• Nota superior a 4.0

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además, se entregará una insignia digital

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

• Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.
• Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
• Currículum vitae actualizado.
• Otros documentos que la unidad estime conveniente (de acuerdo a cada programa, solo cuando corresponda).

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.