Diplomado en Ergonomía y factores humanos para sistemas de trabajo

Descripción del curso:

Este curso considera la revisión de la evolución histórica y principios contemporáneos que fundamentan la disciplina y su desarrollo tanto internacional como nacional. Se explorarán paradigmas y definiciones incluyendo sus distintas ramas y el modelo antropocéntrico. También explorará desafíos actuales, como la digitalización, la ergonomía verde y el enfoque sistémico. Tendrá un enfoque teórico práctico, utilizando metodologías activo- participativas y realiza evaluaciones individuales y grupales.

Resultados de Aprendizaje:

• Analizar la evolución histórica y los principios contemporáneos de la ergonomía, considerando su desarrollo internacional y nacional, para comprender las bases conceptuales de la disciplina.
• Comparar los principales paradigmas, definiciones y ramas de la ergonomía, integrando el modelo antropocéntrico como enfoque central de la práctica ergonómica.
• Evaluar los desafíos actuales de la ergonomía mediante la reflexión crítica y favoreciendo el aprendizaje activo. 

Contenidos:

• Fundamentos y Evolución de la Ergonomía
  • Historia y evolución de la Ergonomía
  • Desarrollo internacional y latinoamericano, hitos chilenos
  • Rol de SOCHERGO e IEA.
• Paradigmas y definiciones contemporáneas
  • Principios básicos del trabajo humano.
  • Modelo antropocéntrico.
  • Enfoque sistémico persona-tecnología-contexto.
  • Equilibrio entre demanda y control; bienestar y desempeño.
  • Diseño centrado en el ser humano (ISO 6385).
• Análisis Ergonómico del Trabajo (AET)
  • Exigencias físicas, mentales, organizacionales, ambientales y del equipamiento.
  • Carga física y mental
  • Efecto organizacional.

Estrategias metodológicas:

• Clases sincrónicas y asincrónicas
• Taller presencial
• Análisis de casos clínicos
• Revisión Bibliográfica
• Aprendizaje basado en proyecto (ABPro)

Estrategias evaluativas

• Foro individual (2) 20%
• Prueba escrita individual de selección única 20 %
• Presentación de informe de análisis de caso grupal 60%

Descripción del curso:

Este curso considera la revisión de los atributos y características humanas relevantes para la ergonomía, abordando fundamentos anatómicos, fisiológicos y biomecánicos del trabajo, esenciales para comprender la capacidad física humana y su relación con demandas laborales. Además, se revisarán los aspectos que influyen en el bienestar y el rendimiento de los trabajadores, enfocándose en las dimensiones cognitivas, psicológicas y sociales del entorno laboral.

Resultados de Aprendizaje:

• Analizar los fundamentos anatómicos, fisiológicos, biomecánicos y cognitivos del trabajo, comprendiendo la relación entre las capacidades físicas y mentales de las personas y las demandas de las tareas laborales, así como su impacto en el desempeño y la salud de los trabajadores
• Aplicar principios de antropometría y herramientas de evaluación de factores psicosociales y carga mental, integrando enfoques cualitativos y cuantitativos para diagnosticar condiciones de trabajo y proponer mejoras orientadas a la seguridad, eficiencia y bienestar laboral.
• Integrar conocimientos ergonómicos en actividades prácticas mediante metodologías activo-participativas, diseñando estrategias de intervención en tareas, procesos, puestos y organizaciones que promuevan la prevención de riesgos, la cultura preventiva, el liderazgo participativo, la inclusión y la diversidad en los entornos laborales

Contenidos:

• Características morfo-funcionales:
  • Fundamentos anatómicos
  • Fisiología del trabajo
  • Biomecánica aplicada
  • Antropometría para la evaluación y diseño de puestos de trabajo.
• Dimensión cognitiva y psicológica:
  • Procesamiento de información, carga mental y estrés laboral.
  • Factores psicosociales del trabajo: características, evaluación.
  • Evaluación de carga mental y organizacional; integración cualitativa y cuantitativa.
  • Dimensión social y organizacional: cultura preventiva, liderazgo participativo, inclusión y diversidad.
  • Protocolo de Factores Psicosociales.

Estrategias metodológicas:

• Clases sincrónicas y asincrónicas
• Taller presencial
• Análisis de casos clínicos
• Revisión Bibliográfica
• Aprendizaje basado en proyecto (ABPro)

Estrategias evaluativas:

• Participación en talleres presenciales 10%
• Mini Test individual (2) 10%
• Portafolio de análisis de caso individual 40%
• Informe grupal de análisis de casos 40%

Descripción del curso:

A través de una formación teórico-práctica, se revisarán herramientas para evaluar y comprender riesgos derivados de los potenciales desajustes de las condiciones del trabajo, aplicando análisis ergonómico con instrumentos de medición especializados. Se analizan datos para fundamentar decisiones preventivas basadas en evidencia y se integran principios ergonómicos en el diseño de sistemas de trabajo, mejorando la experiencia y bienestar de los empleados.

Resultados de Aprendizaje:

• Identificar metodologías de análisis ergonómico para identificar y evaluar los factores de riesgo en el entorno laboral, contribuyendo a un diagnóstico de las condiciones de trabajo.
• Aplicar herramientas e instrumentos de medición (ej.: REBA, NIOSH, OWAS, MAC), sensores y aplicaciones digitales, para realizar una evaluación cuantitativa de las exigencias físicas identificadas en las actividades laborales.
• Analizar datos ergonómicos mediante técnicas de bioestadística para sustentar diagnósticos sobre condiciones laborales en contextos de evaluación ergonómica

Contenidos:

• Instrumentación y medición de exigencias físicas
  • Postura.
  • Fuerza
  • Repetición
• Ergonomía participativa
  • Guía Técnica para la evaluación y control de los riesgos asociados al manejo o manipulación manual de carga.
  • Protocolo de Vigilancia ocupacional por exposición a factores de riesgo de trastornos musculoesqueléticos.
• Ergonomía ambiental
  • Deontología profesional: conducta del ergonomista, acreditación y buenas prácticas.

Estrategias metodológicas:

• Clases sincrónicas y asincrónicas
• Taller presencial
• Análisis de casos clínicos
• Revisión Bibliográfica
• Aprendizaje basado en proyecto (ABPro)

Estrategias evaluativas:

• Participación en talleres presenciales individual 10%
• Foro Individual 5%
• Portafolio de análisis de caso individual 40%
• Informe grupal de análisis de casos 40%

Descripción del curso:

El presente curso busca integrar conocimientos y competencias adquiridas a lo largo del diplomado, permitiendo aplicar los principios de la ergonomía en el diseño, la evaluación y el rediseño y ajuste de entornos laborales. Se desarrollará un proyecto integrador en él cual se aplicará los conocimientos adquiridos, realizando un análisis profundo de un caso real, proponiendo soluciones ergonómicas, teniendo en cuenta los aspectos físicos, mentales, tecnológicos y organizacionales involucrados.

Resultados de Aprendizaje:

• Aplicar los principios ergonómicos al diseño y evaluación de puestos de trabajo, asegurando que sean adecuados a las características físicas y funcionales de los trabajadores
• Analizar el diseño ergonómico integral, considerando la interacción entre la persona, el trabajo y el contexto organizacional.
• Desarrollar la propuesta de rediseño de sistemas ergonómicos mediante el uso de nuevas tecnologías y soluciones innovadoras que mejoren la ergonomía del trabajo, integrando aspectos éticos, normativos y organizacionales en sus propuestas.

Contenidos:

• Proyecto Integrador Aplicado de Factores Humanos y Ergonomía.
  • Proyecto I. Formulación del proyecto aplicado: definición del problema, objetivos, factibilidad y ética.
  • Proyecto II. Levantamiento y análisis de datos: observación, instrumentos ergonómicos, validación de resultados.
  • Proyecto III. Diseño e implementación de la intervención: estrategias de rediseño y evaluación del impacto.
  • Proyecto IV. Comunicación y defensa del proyecto: informe técnico, presentación y difusión de resultados.

Estrategias metodológicas

• Clases sincrónicas y asincrónicas
• Taller presencial
• Revisión Bibliográfica
• Aprendizaje basado en proyecto (ABPro)

Estrategias Evaluativas:

• Avance Proyecto integrador grupal 20%
• Evaluación de pares 10%
• Informe proyecto integrador grupal 35%
• Presentación del proyecto integrador de Ergonomía Aplicada y Factores Humanos grupal 35%