Diplomado en Gestión integrada de áreas costeras

Federico Arenas Vásquez

Doctor en Ciencias Económicas y Sociales, mención Geografía, de la Universidad de Ginebra y Geógrafo de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Área de investigación: Planificación urbana y regional y Ordenamiento territorial.

Marcelo Lagos

Geógrafo de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctor en Ciencias Ambientales de la U. de Concepción. Área de investigación: Geografía física, medio ambiente, riesgos naturales y geomática.

Sergio Navarrete

Doctor en Zoology, Oregon State University, Corvallis, USA y biólogo marino por la Universidad de Concepción. Director de la Estación Costera de Investigaciones Marinas, Las Cruces, Departamento de Ecología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Área de investigación: oceanografía, biodiversidad, pesquerías aretsanales.

Stefan Gelcich

Doctor en Manejo de Recursos Naturales Renovables de la Universidad de Gales (2005). Biólogo Marino de la Universidad Católica del Norte (1999) y Magíster en Medio Ambiente y Desarrollo de la Universidad de Cambridge. Además, posee postdoctorados en la Pontificia Universidad Católica de Chile (2005-2007) y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, España (2010-2012). Profesor Asociado de Ecología en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Área de investigación: interacción entre sistemas ecológicos y sociales en zonas costeras, conservación y manejo sustentable de recursos marinos, la ecología submareal y el análisis de políticas públicas orientadas al manejo de recursos naturales.

Miriam Fernández

Doctora en Biología, University of Washington y licenciada en Biología, U. Nacional del Sur, Argentina. Área de investigación: historias de vida de invertebrados marinos y sus implicancias en manejo de recursos y conservación marina. Pesquerías, areas de maenjo, areas protegidas, conservación.

José Miguel Fariña

Licenciado en Biología y en Ciencias Biológicas por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctor en Ciencias Biológicas con mención en Ecología por la misma casa de estudios y actual Profesor Asociado de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UC. Área de investigación: ecología comunitaria y ecosistémica de la interfase mar-tierra. Biodiversidad y forzantes antropicos en humedales y dunas.

Kay Bergamini

Doctor en gestión ambiental, paisaje y geografía, Universidad de Barcelona y Geógrafo por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Área de investigación: evaluación de impacto ambiental, seguimiento y fiscalización de proyectos, metodologías para considerar el Paisaje en EIA y consideraciones ambientales y paisajísticas de proyectos de inversión. Académico del Instituto de Estudios Urbanos y Territoriales de la P. Universidad Católica de Chile.

Rodrigo Cienfuegos

Doctor y magíster en Ciencias de la Tierra de la Universidad de Grenoble (Francia) e Ingeniero Civil Hidráulico de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Director de Centro de Investigación para la Gestión Integrada del Riesgo de Desastres (CIGIDEN). Área de investigación: procesos hidrodinámicos de oleaje y tsunamis, evaluación del riesgo y mitigación de desastres de origen natural.

Profesores invitados

Juan Manuel Barragán

Doctor y Catedrático de la Facultad de Ciencias del Mar y Ambientales de la Universidad de Cádiz. Responsable de la Red IBERMAR (13 países) para el Manejo Integrado Costero dentro del Programa CYTED (Ciencia y Tecnología para el Desarrollo). Director del Master “Gestión Integrada en Áreas Litorales” de la Universidad de Cádiz.

Rocío Parra

Abogada del Centro de Derecho del Mar, PUCV y Doctoranda en la U. de Alcalá, España. Miembro del cuerpo docente del Diplomado en Derecho Ambiental, PUCV. Área de investigación: protección jurídica del espacio costero desde un enfoque ambiental, derecho del mar y pesquero.

Patricio Winckler

M.Sc. in Environmental Technology, The University of Wolverhampton. Master en Ingeniería de Puertos y Costas CEPYC-CEDEX. MSc. Cornell University. Ingeniero Civil, Universidad Técnica Federico Santa María. Académico e Investigador, Universidad de Valparaíso. Área de investigación: ingeniería costera, desde las condiciones ambientales hasta el diseño de obras costeras; impactos del cambio climático en la costa.

Laura Farías

Biogeoquímica Marina, Magíster y Doctora en Oceanografía, Universidad de Concepción, Chile. Académica del Dpto. de Oceanografía, U. de Concepción. Investigadora del Centro de Ciencia del Clima y la Resiliencia (CR2) y del Instituto Milenio en Socioecología costera (SECOS). Área de investigación: Ciclos biogeoquímicos y clima, reciclaje de gases climáticamente activos en ecosistemas costeros (surgencias costeras) y Antárticos, y la biogeoquímica isotópica.

Rodrigo Estévez

Sociólogo de la U. de Concepción, Magíster en Ciencias Biológicas de la Universidad de La Serena y Doctor en Ciencias de la Universidad de Melbourne, Australia. Académico de la Facultad de Ciencias, U. Santo Tomás. Investigador del Instituto Milenio en Socioecología costera (SECOS). Área de investigación: metodologías para integrar percepciones, valores y actitudes en procesos formales y estructurados para la toma de decisiones en materias ambientales.

Gonzalo Saldías

Licenciado en Ciencias y Biólogo Marino, U. Católica de la Santísima Concepción, Magíster en Oceanografía, U. de Concepción, Ph.D. Physical Oceanography, Oregon State University, Estados Unidos. Académico Depto. de Física, Universidad del Biobío. Investigador del Instituto Milenio en Socioecología costera (SECOS) y COPAS COASTAL. Área de investigación: Oceanografía Física Costera, con énfasis en flujos manejados por el viento y la boyantes; flujos sobre topografía; acoplamiento físico-biológico; dinámica de frentes de meso- y sub-mesoescala; corrientes de borde oriental; óptica del océano y sensoramiento remoto; acoplamiento Océano-Atmósfera; interacción Tierra-Océano con énfasis en descargas de ríos.

Loretto Contreras

Licenciada en Biología y titulada en Bioprocesos, Pontificia Universidad Católica de Chile, Doctora en Ciencias Biológicas, Mención Genética Molecular y Microbiología, Pontificia Universidad Católica de Chile, Post-doctorado en Genética y Proteómica en Macroalgas, CASEB-Marine Genomics. Académica del Departamento de Ecología y Biodiversidad, Universidad Andrés Bello. Investigadora del Instituto Milenio en Socioecología costera (SECOS). Área de investigación: ecología de macroalgas utilizando herramientas moleculares (e.g. bioquímica, proteómica, transcriptómica y metabolómica), cultivo de macroalgas y obtención de nutracéuticos.

Ricardo Barra

Bioquímico, U. de Concepción, Doctor en Ciencias Ambientales, U. de Concepción. Académico U. de Concepción y Director Centro Eula Chile, U. de Concepción. Investigador del Instituto Milenio en Socioecología costera (SECOS). Área de investigación: Cambio Global, sociedad y agua; Tecnología y remediación del agua; Toxicología y Química Ambiental, biomarcadores de contaminación, Ecotoxicología, Contaminantes Orgánicos Persistentes, Contaminación Ambiental, gestión ambiental y Sustentabilidad.

La amplia variedad de problemas socio-ambientales en la zona costera, hacen necesario contar con un conjunto de conocimientos teóricos y prácticos con enfoque de interdisciplina, que permitan tomar decisiones adecuadas sobre este territorio y sus recursos marino-costeros sometidos actualmente a fuertes presiones de uso, a los que se suman el desarrollo de grandes desastres y problemas vinculados al cambio climático. Entendiendo la zona costera como un espacio de transición, donde procesos terrestres se interrelacionan con procesos marinos en distintas escalas espacio-temporales, es necesario contar con profesionales que entiendan principios simples de biodiversidad marina y terrestre, los principales servicios que prestan, los principales forzantes naturales físico geomorfológicos y antrópicos, y que manejen herramientas de gestión integrada que los capacite para tomar decisiones sobre este espacio de alta complejidad y donde una amplia gama de intereses económicos convergen.

La gestión integrada de áreas costeras es un enfoque teórico-práctico que permite abordar la toma de decisiones en el territorio costero y gestionar los recursos marino-costeros de manera sostenible, sobre la base de un conocimiento interdisciplinario, siendo necesario por ello, entregar conocimientos y herramientas para que los profesionales y gestores puedan tomar decisiones adecuadas sobre un territorio costero-marítimo complejo y cambiante y que alberga sistemas socio-ecológicos muy dinámicos y diversos. A través de la experiencia comparada internacional, casos de estudio y metodologías de carácter integrado, se espera formar gestores costeros capaces de enfrentar los desafíos actuales y contribuir a la transformación sostenible de la costa. Este Diplomado internacional se dicta en colaboración con la Universidad de Cádiz y con las unidades académicas UC correspondientes al Instituto de Estudios Urbanos, el Departamento de Ingeniería Hidráulica y Ambiental y Estación Costera de Investigaciones Marinas (ECIM).

Se requiere título profesional, licenciatura o título de nivel técnico.

1. Comprender a nivel primario aspectos de la biodiversidad marina y costera, así como conceptos de servicios ecosistémicos y de los principales forzantes naturales y antrópicos.

2. Analizar los conceptos y enfoques teóricos vinculados a la gestión integrada de áreas costeras.

3. Evaluar la información técnico-científica para la gestión costera, utilizando enfoque de interdisciplina.

4. Aplicar las bases metodológicas involucradas en la gestión integrada de áreas costeras, a casos de estudio.

CURSO 1:

Nombre del curso: La zona costera-marina: un espacio singular Nombre en inglés: The coastal-marine area: a unique space

Resultados de Aprendizaje

Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:

1.         Comprender la dinámica de la zona costera y sus principales procesos e interacciones a escalas global, regional y local.

2.         Analizar los tipos de problemas que se desarrollan en la zona costera en distintos contextos geográficos, sociales y culturales.

3.         Distinguir los tipos de problemas en la costa de acuerdo a sus causas, efectos e interacciones.

Contenidos

-      Definiciones y conceptos. El problema de definición y delimitación de la zona costera.

-      El océano costero, forzantes naturales y antrópicos e interacción tierra-océano

-      Ambientes costeros: procesos, formas e interacciones.

-      Ecosistemas marino-costeros, biodiversidad, sus atributos y servicios eco-sistémicos.

-      Sistemas socio-ecológicos

-      Conflictos socio-ambientales y los grandes problemas en la costa

-      Riesgos y desastres en la costa

-      Cambio climático y vulnerabilidad costera y marina

Metodología de enseñanza y aprendizaje:

-      Clases interactivas entre profesor y alumno/a donde se exponen los aspectos teóricos y a partir de problemas planteados se motiva la participación y discusión grupal.

-      Trabajos grupales

Evaluación de los aprendizajes:

El proceso de evaluación considera:

1- Un control de lectura escrito (40%)

2- Un trabajo práctico grupal (60%) que considera la aplicación de los conceptos tratados en un área de estudio de la costa chilena.

CURSO 2:

Nombre del curso: La gestión integrada de áreas costeras

Nombre en inglés: Integrated management of coastal areas

Resultados de Aprendizaje

Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:

1.        Distinguir las principales etapas y componentes de la metodología GIAC.

2.        Evaluar la utilización de metodologías y enfoques GIAC para distintos casos de estudio.

3.        Explicar la importancia de GIAC para la sostenibilidad de la zona costera.

Contenidos

-      Bases teóricas y conceptuales. Bases metodológicas de la GIAC.

-      El Decálogo para la GIAC. Estudio de caso.

-      Políticas costeras y participación pública. Estudio de caso.

-      Normativa e instituciones para la GIAC. Estudio de caso.

-      Instrumentos para la GIAC. Estudio de caso.

Metodología de enseñanza y aprendizaje:

-      Clases interactivas entre profesor y alumno/a donde se exponen los aspectos teóricos y a partir de problemas planteados se motiva la participación y discusión grupal.

-      Talleres grupales

-      Análisis de casos

Evaluación de los aprendizajes:

1- Un control teórico de lectura (30%).

2- Informe grupal al final del curso (70%) que considera el desarrollo de los aspectos del Decálogo sobre un estudio de caso.

CURSO 3:

Nombre del curso: Enfoques, herramientas y soluciones para una gestión integrada de la costa en Chile

Nombre en inglés: Approaches, tools and solutions for an integrated management of the coast in Chile

Resultados de Aprendizaje

Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:

1.        Seleccionar enfoques y metodologías adecuados a la tipología de los problemas de la costa.

2.        Interpretar la información técnico-científica para la definición y delimitación de problemas en la costa.

3.        Proponer soluciones sostenibles a problemas socio-ambientales generados en la zona costera.

Contenidos

-      Conflictos socio-ambientales en Chile: los grandes desafíos para la gestión costera.

-      La extracción de recursos del mar, pesquerías artesanales y responsabilidad ciudadana

-      Normativa e institucionalidad (Política Nacional UBC, Ley Lafquenche, Ley Humedales Urbanos)

-      Áreas de Explotación y Manejo de Recursos Bentónicos (AMERBs), Áreas Marinas Protegidas, regulación pesquera y la tragedia de los comunes

-      Ordenamiento y planificación territorial en la zona costera: zonificación costera

-      Herramientas de gestión ambiental (SEIA)

-      Evaluación económica de proyectos

-      Planificación marina y restauración de ecosistemas marino-costeros

-      Soluciones basadas en la naturaleza

-      Gestión de playas y espacios turísticos

-      La participación ciudadana

-      Los riesgos naturales

Metodología de enseñanza y aprendizaje:

-      Clases interactivas entre profesor y alumno/a donde se exponen los aspectos teóricos y a partir de problemas planteados se motiva la participación y discusión grupal.

-      Talleres grupales

-      Exposición final tipo webinar

Evaluación de los Aprendizajes:

El proceso de evaluación consiste en un control de lectura y un informe final grupal sobre un estudio de caso, los cuales serán ponderados de la siguiente forma:

-      1 Control escrito (30%)

-      1 Informe final grupal (70%), donde se aplican soluciones a problemas socio-ambientales identificados en un caso de estudio.

La nota final del Diplomado será obtenida de acuerdo a la ponderación de los cursos de acuerdo a los siguientes porcentajes:

-      Curso 1: 30%

-      Curso 2: 30%

-      Curso 3: 40%

Para aprobar el curso, el estudiante debe cumplir con dos requisitos:

A)  Un mínimo de asistencia de 75% de conexión a sesiones sincrónicas

B)  Requisito académico: Se cumple aprobando el curso con nota mínima 4,0.

Los estudiantes que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Los estudiantes que no cumpla con una de estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Las personas interesadas deberán completar la ficha disponible en www.educacioncontinua.uc.cl. Un correo de confirmación solicitará enviar los siguientes documentos al correo lmunozv@uc.cl

-  Currículum Vitae actualizado;

-  Copia simple Cédula de Identidad

-  Copia simple de título, licenciatura o título técnico. En este último caso, el postulante será contactado, para asistir a una entrevista personal.

VACANTES: 20

INFORMACIÓN RELEVANTE

INFORMACIÓN RELEVANTE

• Con el objetivo de brindar las condiciones de infraestructura necesaria y la asistencia adecuada al inicio y durante las clases para personas con discapacidad: Física o motriz, Sensorial (Visual o auditiva) u otra, los invitamos a informarlo. 
• El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
• No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.