Diplomado en Innovación y herramientas para la pastoral con jóvenes

Docentes(s): Jorge Blake (docente responsable), Franco Rojas, Cristián Núñez, Ariel Fresia, Catalina Cerda.

Unidad académica responsable: Facultad de Teología

Requisitos: Sin requisitos

Créditos: 3

Horas totales: 48.  

Horas directas: 24.

Horas indirectas: 24.

Descripción del curso

Este módulo busca que los participantes comprendan la presencia activa de Dios en los jóvenes y la labor de la Iglesia como colaboradora en esa acción divina. Se propone un cambio de paradigma: pasar de la "transmisión" unilateral de la fe a la "comunicación" bidireccional del encuentro con Dios. Para ello, se revisarán fundamentos teológicos y pastorales como la eclesiología del Concilio Vaticano II, la historia como lugar de revelación, la teología de la fe y la evangelización, considerando documentos del magisterio latinoamericano y los Sínodos sobre Jóvenes. Los contenidos serán evaluados mediante informes de lectura y trabajos de análisis y síntesis.

Resultados del Aprendizaje

1.    Desarrollar habilidades para fomentar la participación juvenil en la pastoral, considerando, desde una perspectiva teológica, la realidad de los jóvenes y la presencia de Dios en sus vidas.

2.    Sintetizar de manera avanzada los fundamentos teológicos y pastorales, incluyendo la eclesiología, el "giro" pastoral del Concilio Vaticano II, la teología trinitaria y otros conceptos clave, desde la perspectiva de la misión de la Iglesia y su relevancia en el trabajo con jóvenes.

3.    Mejorar la acción pastoral y misionera con jóvenes considerando conocimientos teológicos y el uso documentos eclesiásticos relevantes como los del Concilio Vaticano II y los sínodos sobre jóvenes.

Contenidos:

·     Desafíos teológico-pastorales de la Iglesia en el contexto actual

·     Eclesiología del Vaticano II

·     Revelación como Historia de Salvación

·     Fundamentos teológicos de la pastoral juvenil

·     Perspectivas antropológico-teológicas

o  Teología de la fe

o  Teología de la Juventud

·     Nuevo paradigma de evangelización

Estrategias Metodológicas:

·     Clases expositivas

·     Aula invertida

·     Análisis de textos

·     Aprendizaje colaborativo

Estrategias Evaluativas:

·     Informe de lectura individual (rúbrica de evaluación): 50%

·     Trabajo de síntesis personal (rúbrica de evaluación):50%

Docentes(s): Carolina Bacher, Jorge Blake (docente responsable), Ariel Fresia, Diego Cifuentes, Rodolfo Núñez, Paulina Pérez.

Unidad académica responsable: Facultad de Teología

Requisitos: Sin requisitos

Créditos: 3

Horas totales: 48.  

Horas directas: 24.

Horas indirectas: 24.

Descripción del curso

Este curso busca capacitar a los participantes para comprender el mundo juvenil desde una perspectiva etnográfica y teológico-pastoral. Se les brindarán herramientas de etnografía intercultural para que observen la vida de los jóvenes en sus propios contextos, a la vez que se revisará el estado del arte de los estudios sobre juventud en Chile desde diversas disciplinas. Esta combinación de teoría y práctica permitirá a los participantes obtener una visión panorámica de la realidad juvenil actual, reconociendo las principales tendencias sociodemográficas y socioculturales que los caracterizan. Finalmente, se analizarán los resultados de las observaciones realizadas desde una perspectiva teológica, reflexionando sobre cómo Dios se manifiesta a través de los jóvenes y cuál es la tarea pastoral a la que llama a través de ellos.

Resultados del Aprendizaje

1.    Aplicar herramientas de etnografía que incluya la observación participante y el análisis crítico de las culturas juveniles.

2.    Evaluar la vida de los jóvenes, considerando cómo Dios se manifiesta a través de ellos y discerniendo cuál es la tarea pastoral a la que Dios los llama en el contexto de la pastoral juvenil.

Contenidos:

·     Aproximaciones metodológicas

o  Propuesta metodológica del diplomado en clave de observación y diálogo con mundos juveniles para la transformación de la praxis pastoral.

o  Etnografía cultural como “descripción densa” (Thick Description - Geertz)

o  Herramientas para el trabajo práctico: observación participante

·     Caracterización de mundos juveniles

o  Panorama sociodemográfico

o  Vivencia socio-comunitaria

o  Construcción de identidades: Estética juveniles

o  Desarrollo psicosocial en etapa adolescente y juvenil

o  Salud mental, afectividad-sexualidad y acompañamiento

o  Violencia, abusos y acompañamiento

Metodología de enseñanza y aprendizaje:

·     Clases expositivas

·     Aula invertida

·     Análisis de textos

·     Aprendizaje colaborativo

Evaluación de los aprendizajes

·     Informe de lectura (rúbrica de evaluación): 50%

·     Trabajo de síntesis resultados de evaluación (rúbrica de evaluación):50%

Docentes(s): Jorge Blake (docente responsable), Cristián Viñales, Jorge Baeza, Luis Bahamondes, Catalina Cerda (por confirmar), Carolina Bacher.

Unidad académica responsable: Facultad de Teología

Requisitos: Sin requisitos

Créditos: 3

Horas totales: 48.  

Horas directas: 24.

Horas indirectas: 24.

Descripción del curso

Este tercer curso busca que los participantes desarrollen la capacidad de dialogar con las culturas juveniles actuales, especialmente con su religiosidad, para repensar propuestas evangelizadoras. Para ello, se les capacitará en herramientas etnográficas como entrevistas individuales, para que puedan interactuar con jóvenes, identificar sus formas de vida y reconocer sus experiencias de lo trascendente. Simultáneamente, se analizarán estudios sobre jóvenes en Chile, con énfasis en la religiosidad, para brindar una visión panorámica del conocimiento actual. El curso se centra en la perspectiva del sujeto, ofreciendo claves para comprender el desarrollo de la identidad juvenil en sus diversas facetas (psicosocial, afectivo-sexual y religiosa) y su acompañamiento. Finalmente, se presentarán los resultados de los diálogos sostenidos con los jóvenes y se discutirán desde una perspectiva teológico-pastoral, reflexionando sobre la vida y religiosidad juvenil, el mensaje de Dios a través de ellos y la tarea pastoral a la que llama.

Resultados del Aprendizaje

1.    Desarrollar habilidades para entablar diálogos significativos con jóvenes, centrándose en su religiosidad como una experiencia de lo trascendente utilizando herramientas de etnografía, como entrevistas individuales, para identificar las formas de vida de los jóvenes, reconocer sus búsquedas y experiencias religiosas, y establecer conexiones auténticas con ellos.

2.    Identificar los procesos de desarrollo de la identidad en la etapa juvenil, abordando diversas facetas psicosociales, afectivo-sexuales y religiosas con el fin de acompañar a los jóvenes en su búsqueda de identidad.

3.    Evaluar la vida y la religiosidad de los jóvenes con quienes han dialogado, para una comprensión más profunda de la relación entre la teología-pastoral y la realidad de los jóvenes.

Contenidos:

·     Aspectos metodológicos

o  Perspectiva metodológica: Investigación social aplicada al contexto pastoral.

o  Herramientas para el trabajo práctico: entrevista en profundidad y grupo focal en contexto pastoral.

·     Religiosidad y juventud

o  Experiencia religiosa en la posmodernidad

o  Actuales expresiones de religiosidad/espiritualidad.

Metodología de enseñanza y aprendizaje:

·     Clases expositivas

·     Aula invertida

·     Análisis de textos

·     Aprendizaje colaborativo

Evaluación de los aprendizajes

·     Ensayo (rúbrica de evaluación): 50%

·     Informe presentación resultados (rúbrica de evaluación):50%

Docente(s): Jorge Blake (docente responsible), Carolina Bacher, Soraya Rojas

Unidad académica responsable: Facultad de Teología

Requisitos: Sin requisitos

Créditos: 3

Horas totales: 48.  

Horas directas: 24.

Horas indirectas: 24.

Descripción del curso

El curso será un espacio para que los participantes, a la luz de los contenidos revisados y el discernimiento teológico-pastoral realizado, pueden ensayar propuestas novedosas para la acción educativa, pastoral y misionera entre y con los jóvenes, que vayan en (mayor) sintonía con sus realidades y búsquedas. Este módulo y sus sesiones tendrían un carácter “práctico”, tipo talleres. En las primeras cuatro sesiones se entregarían herramientas de planificación y gestión pastoral para ir, en paralelo, diseñando y aplicando propuestas pastorales que recojan y aborden, de manera creativa, los resultados obtenidos a través de la observación y diálogo con jóvenes en sus sectores/ambientes. Además, se entregarían elementos que ayuden a evaluar las propuestas desarrolladas, en vistas a la presentación y evaluación conjunta de las propuestas piloto durante las últimas sesiones del diplomado.

Resultados del Aprendizaje

1.    Diseñar propuestas pastorales novedosas que respondan de manera creativa a las realidades y búsquedas de los jóvenes utilizando herramientas de planificación y gestión pastoral para crear iniciativas pastorales en sintonía con los resultados de la observación y el diálogo con jóvenes.

2.    Adquirir habilidades prácticas en la planificación y gestión pastoral utilizándolas para desarrollar, implementar y dirigir propuestas pastorales que se basen en las necesidades y experiencias de los jóvenes en sus respectivos contextos.

3.    Evaluar de manera crítica las propuestas pastorales desarrolladas y aplicadas en el curso.

Contenidos:

·     Herramientas de gestión pastoral

o  Introducción a la gestión pastoral: nociones generales y su relevancia en la pastoral de América Latina.

o  Funciones y tareas de la gestión pastoral

• Planificación
• Organización
• Implementación
• Evaluación.

Metodología de enseñanza y aprendizaje

·     Clases expositivas

·     Aula invertida

·     Análisis de textos

·     Aprendizaje colaborativo

Evaluación de los aprendizajes

·     Diseño y planificación de propuesta (rúbrica de evaluación): 50%

·     Informe de síntesis (rúbrica de evaluación):50%