Diplomado en neurociencia clínica y control motor

Créditos: 3

Horas totales: 54

Horas directas: 21 (13 online clases en vivo, 8 asincrónicas)

Horas indirectas: 33

Descripción del curso:

En este curso se buscará comprender las bases neurobiológicas de la conducta humana y las potenciales aplicaciones de este conocimiento en clínica. Para lograr este objetivo se revisarán conceptos básicos del desarrollo del sistema nervioso (SN), se discutirán las características del potencial de acción y los mecanismos implícitos en el proceso de plasticidad, se conocerán las características de los principales métodos de estudio del SN, así como también los distintos modelos de organización de la función neural.

Resultados de Aprendizaje:

• Identificar las principales características de los distintos modelos de organización de la función neural a partir de los cuales se ha desarrollado el conocimiento en neurociencias cognitivas.
• Comparar los diferentes métodos de estudio del sistema nervioso y sus criterios de aplicación tanto en contextos clínicos como en investigación en neurociencia.

Contenidos:

• Desarrollo del Sistema Nervioso
  • Formación del sistema nervioso en etapa intrauterina
  • Hitos del desarrollo del sistema nervioso durante el ciclo vital
  • Cerebro y envejecimiento
• Función neural
  • Potencial de acción y sinapsis
  • Plasticidad neural y reorganización de circuitos neurales. Mecanismos neurales en la lesión y en la recuperación a nivel de corteza cerebral
  • Métodos de estudio del sistema nervioso
  • Técnicas de estudio de la conducta motora
• Introducción a las Neurociencias Cognitivas
  • Memoria y aprendizaje
  • Lenguaje
  • Atención
  • Corteza prefrontal y control cognitivo de la conducta motora.
  • Modelos de funcionamiento del sistema nervioso

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas en plataforma streaming.
• Estudio de Casos.
• Foro de discusión.

Estrategias Evaluativas:

• 1 foro individual: 20%
• 1 informe escrito individual: 40%
• 1 prueba individual online de respuesta única: 40%

Créditos: 3

Horas totales: 54

Horas directas: 27 (9 clases on line en vivo, 12 presenciales, 6 asincrónicas)

Horas indirectas: 27

Descripción del curso:

En este curso se busca que el estudiante comprenda las bases neurofisiológicas del control y aprendizaje motor, y que pueda aplicar este conocimiento en estrategias de razonamiento clínico. Para cumplir este objetivo se revisarán los distintos modelos que explican como el sistema nervioso controla el movimiento y lo hace eficiente en distintos contextos.

Resultados de Aprendizaje:

• Asociar las principales características de los distintos modelos de Control Motor abordados por las Neurociencias, con situaciones clínicas en personas con lesión en el sistema sensoriomotor.
• Aplicar curvas de aprendizaje para valorar procesos de aprendizaje sensoriomotor. 

Contenidos:

• Modelos de Control Motor
  • Idea de modelos internos
  • Hipótesis del punto de equilibrio
  • Modelo de sinergias musculares
• Aprendizaje Motor
  • Bases neurobiológicas del aprendizaje motor
  • Periodo sensible para el aprendizaje
  • (Re) Aprendizaje. Desde aprendizaje por desuso a la ventana de neuroplasticidad posterior a un trauma
  • Adaptación a compensaciones vs. aprendizaje motor
• Curvas de Aprendizaje
  • Efecto techo/suelo en aprendizaje motor
  • Condiciones de práctica y su influencia en los procesos de adquisición y consolidación de estrategias motoras
  • Aprendizaje motor y la aplicación de curvas de aprendizaje
• Bases neurobiológicas del control postural
  • Integración sensorial
  • Estructuras que regulan el control de la postura
  • Límites de estabilidad y balance reactivo

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas en plataforma streaming
• Estudio de Casos
• Foro de discusión
• Clases teórico-prácticas presenciales

Estrategias Evaluativas:

• 1 foro individual: 20%
• 2 seminarios bibliográficos grupales (20% c/u): 40%
• 1 prueba individual online de respuesta única: 40%

Créditos: 3

Horas totales: 54

Horas directas: 24 (16 online clases en vivo, 8 asincrónicas)

Horas indirectas: 30

Descripción del curso:

Conocer los mecanismos neurofisiológicos que subyacen a las alteraciones sensoriomotoras en enfermedades del sistema nervioso es fundamental para un razonamiento clínico adecuado. El presente curso tiene como objetivo que el estudiante aplique elementos básicos de neurociencia del movimiento en contextos clínicos, relacionando la fisiopatología y signos clínicos de desordenes al sistema nervioso con modelos de neurociencia del control y (re) aprendizaje motor. 

Resultados de Aprendizaje:

• Aplicar elementos teóricos de los modelos de Neurociencia de Control y aprendizaje motor a contextos de lesión.
• Diseñar estrategias de razonamiento clínico incorporando elementos de neurofisiología y fisiopatologpía con principios de control y aprendizaje sensoriomotor. 

Contenidos:

• Control Motor en la lesión
  • Lesión en corteza motora
  • Características clínicas de patologías con afectación en corteza motora
  • Control Motor y recuperación sensoriomotora posterior a una lesión encefálica
  • Estrategias clínicas de evaluación e intervención de personas con lesión encefálica
• Coordinación y Control Motor
  • Contribución de los núcleos de la base y cerebeolo en el control y adquisición de conductas motoras
  • Trastornos sensoriomotores posterior posterior a la lesión de ganglios de la base y cerebelo
  • Estrategias terapéuticas para la reeducación del movimiento posterior a desordenes hyper e hypocinéticos
• Actividad refleja como base del movimiento voluntario
  • Organización de la médula espinal y contribución en el control del movimiento
  • Síndromes medulares
  • Reorganización neural a nivel de la médula espinal posterior a la lesión
  • Estrategias clínicas en la evaluación e intervención en personas con lesión medular

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas en plataforma streaming
• Estudio de casos
• Foros de discusión 

Estrategias Evaluativas:

• 1 foro individual: 20%
• 1 Presentación de caso clínico grupal: 20%
• 1 seminario bibliográfico grupal: 20%
• 1 prueba individual online de respuesta única: 40%

Créditos: 3

Horas totales: 54

Horas directas: 27  (9 clases on line en vivo, 14 presenciales, 4 asincrónicas)

Horas indirectas: 27

Descripción del curso:

La evidencia científica ha validado diversas herramientas de medición de variables neuromecánicas que han permitido objetivar el control del movimiento y procesos de aprendizaje sensoriomotor. El propósito de este curso es que el estudiante aplique herramientas de valoración neuromecánica para valorar funcionalidad. Para lograr este objetivo, se revisarán las principales estrategias de medición utilizadas en biomecánica y se relacionarán con análisis y estudio de casos para favorecer el razonamiento clínico.

Resultados de Aprendizaje:

• Identificar el alcance de técnicas de valoración neuromecánicas de bajo costo en contextos clínicos.
• Incorporar técnicas de valoración del movimiento a través de evaluaciones neuromecánicas en estrategias de razonamiento clínico.

Contenidos:

• Fisiología muscular
  • Unidad neuromuscular y tipos de contracción muscular
  • Aplicación clínica de electromiografía de superficie y electromiografía de alta densidad
  • Variables neuromusculares y marcadores de funcionalidad.
  • Potencia muscular y funcionalidad. Concepto de “Powerpenia”
• Neuromecánica aplicada
  • Tono muscular: Coactivación alpha-gamma, stiffness muscular. Estrategias para valorar el tono muscular
  • Respuestas pre-programadas
  • Sinergias musculares. Marcadores neuromecánicos de conducta
• Análisis del Movimiento Humano
  • Cinemática, Fuerza y torque
  • Bioinstrumentación y conversión análogo-digital
  • Introducción al análisis de señales
  • Sistemas de captura de movimiento y su aplicación en clínica
• Bioinstrumentación y aplicaciones clínicas de bajo costo
  • Acelerometría y aplicación clínica
  • Start up y rehabilitación
  • Tecnología aplicada a la evaluación y al monitoreo a distancia

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas en plataforma streaming
• Estudio de casos
• Foro de discusión
• Actividad teórico-práctica presencial

Estrategias Evaluativas:

• 1 foro individual: 20%
• 1 presentación grupal trabajo práctico: 40%
• 1 prueba individual online de respuesta única: 40%