Diplomado en Odontología familiar

Descripción del curso: 

Este curso entrega los fundamentos teóricos y la evidencia necesaria para que el estudiante comprenda el modelo de atención integral de salud con enfoque familiar y comunitario, reconociendo el impacto de los determinantes sociales, culturales y de género en la salud bucal.

Resultados de Aprendizaje:

• Identificar las características del modelo de atención integral con enfoque familiar y comunitario.
• Analizar los determinantes sociales de la salud bucal y su relación con la equidad en salud.
• Reconocer el enfoque cultural y de género como componentes de una atención odontológica centrada en la persona.
• Distinguir los principios de la odontología social y comunitaria en el contexto de la atención primaria de salud.

Contenidos:

• Modelo de atención integral de salud (MAIS)
  • Conceptos y elementos clave en su implementación.
• Enfoque familiar y comunitario
  • Características del modelo de atención con enfoque familiar y comunitario.
• Determinantes sociales de la salud bucal
• Enfoques transversales en salud bucal
  • Enfoque cultural.
  • Enfoque de género.
• Odontología social y comunitaria

Estrategias Metodológicas:

• Clases narradas.
• Lectura de artículos y guías de estudio.
• Trabajo en grupo.
• Aprendizaje basado en casos. 

Estrategias Evaluativas:

• 4 controles individual 60% (15% cada uno)
• 1 tarea de bitácora (grupal) 30%
• Coevaluación de trabajo en grupo 10%

Descripción del curso:

Este curso analiza los principales determinantes sociales, culturales y de género que influyen en la salud bucal a lo largo del ciclo vital individual y familiar. La/el estudiante desarrollará una mirada crítica de las etapas, tareas y crisis del ciclo vital, incorporando diversidad familiar y cultural en la planificación de la atención odontológica, con énfasis en la promoción y prevención en salud bucal.

Resultados de Aprendizaje:

• Analizar los determinantes sociales y culturales de la salud bucal a lo largo del ciclo vital.
• Evaluar el impacto de las crisis familiares normativas y no normativas en la salud de las personas.
• Proponer estrategias odontológicas adecuadas a cada etapa del ciclo vital con enfoque de género y diversidad familiar.
• Integrar la perspectiva de promoción y prevención en salud bucal en contextos familiares y comunitarios.

Contenidos:

• Ciclo vital individual y familiar: sus etapas y tareas.
• Crisis normativas y no normativas.
• Determinantes sociales de la salud a través del ciclo vital: estructurales, intermedios proximales y comerciales.

Estrategias Metodológicas:

• Clases narradas.
• Lectura de artículos y guías de estudio.
• Trabajo en grupo.
• Aprendizaje basado en casos. 

Estrategias Evaluativas:

• 3 controles individuales  45% (15% cada uno) 
• 1 foro de discusión 15%
• 1 tarea de bitácora (grupal) 30%
• Coevaluación de trabajo en grupo 10%

Descripción del curso:

Curso orientado a la valoración familiar aplicada a la práctica odontológica. La/el estudiante analizará modelos y teorías familiares y empleará instrumentos de evaluación (genograma, ecomapa, APGAR y mapa ecológico) para comprender dinámicas que influyen en la salud bucal, integrando enfoque cultural, de género y atención centrada en la persona en contextos de atención primaria.

Resultados de Aprendizaje:

• Analizar el rol de la familia en la salud de las personas y su impacto en la atención odontológica.
• Evaluar aportes y límites de teorías familiares (estructural e interaccional) para la valoración clínica.
• Aplicar instrumentos de valoración familiar (genograma, ecomapa, APGAR, mapa ecológico) en casos odontológicos.
• Integrar principios de atención centrada en la persona con enfoque cultural y de género en la relación clínica.

Contenidos:

• Familia:
  • Definición y funciones.
  • Mirada sistémica de la familia.
  • Teoría estructural del funcionamiento familiar.
  • Teoría interaccional del funcionamiento familiar.
• Instrumentos de valoración familiar:
  • Genograma.
  • Ecomapa.
  • Apgar familiar.
  • Mapa ecológico.
• Odontología centrada en la persona:
  • Patrones de relación odontólogo paciente.
  • Comunicación centrada en el paciente.
  • Aspectos éticos en la relación clínica.

Estrategias Metodológicas:

• Clases narradas.
• Lectura de artículos y guías de estudio.
• Trabajo en grupo.
• Aprendizaje basado en casos.
• Aprendizaje colaborativo a través de foro.

Estrategias Evaluativas:

• 1 control individual 15%
• 1 foro de discusión 15%
• 2 tareas individuales 30% (15% cada una)
• 1 tarea de bitácora (grupal)  30%
• Coevaluación de trabajo en grupo 10%

Descripción del curso:

El curso entrega herramientas prácticas para planificar e implementar intervenciones odontológicas con enfoque familiar y comunitario. La/el estudiante aprenderá a diseñar planes de cuidados familiares, gestionar casos clínicos en su centro de salud y aplicar estrategias de educación, participación social y trabajo comunitario orientadas a la promoción y prevención en salud bucal.

Resultados de Aprendizaje:

• Planificar el trabajo odontológico con familias integrando principios del enfoque familiar y comunitario.
• Implementar estrategias de gestión de casos y planes de cuidado familiar en contextos clínicos.
• Evaluar el impacto de la educación y la participación social en la promoción y prevención en salud bucal.
• Integrar recursos comunitarios y estrategias participativas en la atención odontológica familiar.

Contenidos:

• Intervención familiar en odontología
  • Niveles de intervención familiar
  • Plan de cuidados familiar
  • Gestión de casos familiares en atención primaria
• Estrategias de trabajo con familias
  • Entrevista motivacional
  • Consejería breve
  • Visita domiciliaria integral
• Participación y comunidad
  • Educación para la salud y promoción bucal
  • Odontología comunitaria
  • Participación social y redes de apoyo

Estrategias Metodológicas:

• Clases narradas
• Lectura de artículos y guías de estudio
• Trabajo en grupo
• Aprendizaje basado en casos 

Estrategias Evaluativas:

• 2 controles individuales 30% (15% cada uno)
• 2 tareas individuales 30% (15% casa una)
• 1 tarea de bitácora (grupal) 30%
• Coevaluación de trabajo en grupo 10%