Diplomado en Periodismo digital

Docente: Arly Faundes

Unidad académica responsable: Facultad de Comunicaciones

Créditos: 3

Horas totales: 47

Horas directas: 20

Horas indirectas: 27

Descripción del curso:

El estudiante comprenderá y analizará cómo la profesión periodística se adapta a los nuevos escenarios y requerimientos digitales de las industrias de medios y comunicaciones, desde la pauta periodística hasta la producción de contenidos multimediales para responder a las demandas de los usuarios de medios actuales. Esto a través de clases teóricas y prácticas y análisis de casos. Los aprendizajes se evaluarán a través de trabajos prácticos individuales y cuestionarios individuales. 

Resultados de Aprendizaje:

• Analizar la evolución en el uso de contenidos digitales y multimedia por parte de medios de comunicación a nivel nacional e internacional.
• Usar herramientas digitales actuales para la creación de contenidos multimediales para plataformas web y móviles.
• Crear relatos digitales y multimedia desde la pauta, aprovechando las herramientas digitales y considerando las características de la audiencia actual.

Contenidos:

1. Periodismo multimedia e interactivo

1.1 Definición y evolución del periodismo multimedia e interactivo. 

1.2 Panorama actual del periodismo interactivo.

1.3 Nuevos procesos y roles periodísticos.

1.4 Ejemplos de proyectos exitosos a nivel nacional e internacional.

2. Producción de narrativas multimediales

2.1 Fundamentos del diseño de usuario para experiencias de periodismo interactivo.

2.2 Tipos de experiencias participativas de usuario (personalización, gamificación, llamada a la acción).

2.3 Principios de la narrativa multimedia: guionización, ritmo y estructura.

2.4 Uso de sistema de administración de contenido (Wordpress).

2.5 Escritura para la web y SEO.

3. Narrativas transmedia e interactivas en el periodismo digital

3.1 Tipos de experiencias participativas de usuario (personalización, gamificación, llamada a la acción).

3.2 Conceptos y elementos clave de la narrativa transmedia.

3.3 Herramientas y plataformas para la producción de narrativas transmedia.

3.4 Narrativas audiovisuales online.

3.5 Narraciones en podcasts.

3.6 Newsgames y documentales interactivos.

3.7 Ejemplos de proyectos de periodismo transmedia galardonados por su innovación y engagement.

4. Periodismo Automatizado y Chatbots: Oportunidades y desafíos

4.1 Impacto del periodismo automatizado en el rol del periodista: Aplicaciones de la inteligencia artificial en el periodismo y verificación de datos.

4.2 Producción de contenido automatizado: generación de noticias, resúmenes, análisis y fact checking.

4.3 Herramientas de IA para tener en cuenta en periodismo.

4.4 Ejemplos de cómo la IA está transformando el periodismo.

5. Periodismo inmersivo: realidad virtual y realidad aumentada

5.1 Aplicaciones del periodismo inmersivo en la era digital: realidad virtual, realidad aumentada.

5.2 Producción de contenido inmersivo para el periodismo: storytelling VR/AR.

5.3 Casos de éxito.

Estrategias Metodológicas:

El curso contempla clases online de carácter sincrónico con un gran componente práctico. Cada clase busca generar motivación y facilitar el aprendizaje, a partir de los siguientes recursos: 

• Clases sincrónicas.
• Uso de wordpress y herramientas digitales gratuitas para realización de reportaje.
• Discusión en torno a textos y/o casos de actualidad.

Estrategias Evaluativas: 

• Cuestionarios (30%)
• Trabajo individual de aplicación práctica de contenidos (Avance 1) (35%).
• Trabajo individual de aplicación práctica de contenidos (Entrega final) (35%)

Docente: Jorge Cortés

Unidad académica responsable: Facultad de Comunicaciones

Créditos: 3

Horas totales: 47

Horas directas: 20

Horas indirectas: 27

Descripción del curso

La cátedra se enfoca en el periodismo de datos, destacando la importancia del acceso a bases de datos públicos para la interpretación y narración de historias periodísticas. Los estudiantes aprenderán a seleccionar y utilizar datos de diferentes fuentes para crear narrativas informativas utilizando herramientas digitales. La evaluación se basará en trabajos de taller, presentaciones grupales, informes escritos y un trabajo práctico final de visualización de datos. A través de clases expositivas, análisis de casos y talleres prácticos se profundizará en la aplicación de visualización de datos.

Resultados de Aprendizaje:

• Analizar la importancia del acceso a bases de datos públicos que permitan encontrar, interpretar y narrar historias periodísticas.
• Seleccionar datos de diferentes bases de datos públicos para la entrega de información.
• Utilizar herramientas digitales para narrar historias a partir de datos de acceso público.

Contenidos:

1. Introducción a la infografía y visualización de datos

1.1 ¿Qué es un gráfico, qué es infografía y qué es visualización de datos?

1.2 Introducción a la infografía y visualización de datos.

2. Gráficos figurativos y no figurativos

2.1 Introducción a gráficos figurativos y no figurativos.

2.2 Ejemplos de visualizaciones.

2.3 Introducción a herramientas en línea.

3. Búsqueda y limpieza de datos

3.1 ¿Dónde buscar los datos?

3.2 Herramientas de búsqueda: Data sites y datasets.

3.3 Tipos de archivos y uso de IA para extraer datos.

4. Herramientas digitales para la visualización de datos

4.1 Herramientas en línea para visualizar datos: Google Spread Sheets, Infogram, Datawrapper, Raw, Flourish.

4.2 Personalización en Illustrator.

5. Mapas y georreferenciación

5.1 Tipos de mapas en periodismo.

5.2 La importancia de la georreferenciación desde John Snow hasta la actualidad.

5.3 Herramientas para crear mapas de localización y mapas con datos: ArcGis, Carto, Google, Genially.

6. Desarrollo de Proyectos Visuales

6.1 Sesión de trabajo para revisar bocetos y datos.

6.2 Selección de herramientas para trabajar.

6.3 Desarrollo de piezas visuales.

6.4 Revisión y feedback de los proyectos desarrollados.

Estrategias Metodológicas:

El curso contempla clases online de carácter sincrónico. Cada clase busca generar motivación y facilitar el aprendizaje, a partir de los siguientes recursos: 

• Clases expositivas.
• Análisis de casos.
• Talleres de ejercicios.
• Lectura y discusión de textos.

Estrategias Evaluativas:

• Ejercicio de aplicación 1: (20%)
• Ejercicio de aplicación 2: (20%)
• Presentación oral: (35%)
• Trabajo final (visualización de datos): (25%)

Docente: Claudio Cuevas

Unidad académica responsable: Facultad de Comunicaciones

Créditos: 3

Horas totales: 47

Horas directas: 20

Horas indirectas: 27

Descripción del curso

Este curso explora el papel fundamental de las redes sociales en el periodismo contemporáneo, con un enfoque particular en cómo los medios de comunicación pueden diseñar y ejecutar estrategias efectivas para la difusión de información. A lo largo del curso, los estudiantes analizarán el uso de las redes sociales por parte de medios chilenos e internacionales, evaluando las diferentes técnicas y enfoques adoptados para atraer y mantener la atención del público. La evaluación incluirá trabajos de taller, presentaciones, informes escritos y un proyecto final. A través de clases expositivas, análisis de casos y talleres prácticos, se abordarán las características, herramientas y estrategias clave para el periodismo en redes sociales.

Resultados de aprendizaje:

• Diseñar estrategias de redes sociales con fines informativos.
• Debatir sobre la importancia de la verificación de datos que surgen en las redes sociales y su posterior uso informativo.
• Experimentar las posibilidades de la cobertura en tiempo real que permiten las redes sociales para los medios de comunicación.

Contenidos:

1.    Fundamentos de los medios sociales

1.1 Estrategia: Entender el campo de acción.

1.2 Audiencia: construcción de arquetipos.

1.3 La relevancia de la Misión y Visión.

1.4 Establecimiento de objetivos generales y específicos.

2.    Plataformas sociales

2.1 Características de las redes sociales y sus principales usos en Periodismo.

2.2 El uso y desuso de: Facebook, Instagram, Mensajería, Twitter, Tiktok y otras plataformas.

2.3 Actualización permanente en los medios sociales.

3.    Uso de redes sociales por parte de medios chilenos

3.1  Benchmark del mercado local.

3.2 Análisis crítico: Diferencias y similitudes entre los diferentes medios.

3.3 Caso de estudio.

4.    Qué están haciendo los medios internacionales.

4.1 Revisión.

4.2 Análisis crítico.

5.    Video en plataformas digitales

5.1 El video En Vivo: Uso y construcción de audiencias.

5.2 El Video On Demand: Plataformas y su valor específico.

5.3 Herramientas de reporteo, producción y post producción en tiempo real.

6.    Medición de resultados en plataformas digitales

5.4 Métricas, establecimiento de KPI y seguimiento de estrategia

5.5 Herramientas de medición.

5.6  Metodología de trabajo.

5.7 Planes de difusión de contenido en digital.

Estrategias Metodológicas:

El curso contempla clases online de carácter sincrónico. Cada clase busca generar motivación y facilitar el aprendizaje, a partir de los siguientes recursos: 

• Clases expositivas.
• Análisis de casos.
• Talleres.
• Lectura y discusión de textos.

Estrategias Evaluativas:

• Talleres grupales: (30%)
• Informe individual: (15%)
• Informe individual: (15%)
• Taller individual: (40%)

Docente: Manuel Contreras

Unidad académica responsable: Facultad de Comunicaciones

Créditos: 3

Horas totales: 47

Horas directas: 20

Horas indirectas: 27

Descripción del curso

Este curso aborda los cambios fundamentales en el consumo informativo digital, enfocándose en el diseño centrado en el usuario, las estrategias de crecimiento digital, y la monetización de productos informativos. A través de la exploración de herramientas de SEO, marketing digital y desarrollo de medios propios, los estudiantes aprenderán a crear y optimizar productos digitales que respondan a las necesidades de una audiencia en constante evolución.

Resultados de aprendizaje:

• Aplicar principios de diseño centrado en el usuario (DCU) y experiencia de usuario (UX) en la creación de productos informativos digitales.
• Ejecutar estrategias de crecimiento digital (Growth) utilizando herramientas de marketing digital y optimización para motores de búsqueda (SEO).
• Utilizar modelos de monetización adecuados para productos informativos, incluyendo suscripciones, membresías, y branded content.

Contenidos:

1.    Introducción al nuevo consumo informativo

1.1 Los cambios en el consumo informativo.

1.2 Data, metadata y su aplicación en el periodismo.

2.    Diseño de productos digitales centrado en el usuario

2.1 Conceptos clave: Diseño Centrado en el Usuario (DCU).

2.2 Diseño de experiencias de usuario (UX).

2.3 Desarrollo de User Journey y Customer Journey.

2.4 Proyectos de desarrollo de productos digitales.

2.5 Análisis de datos y métricas.

3.    Estrategias de crecimiento (growth) y marketing digital

3.1 Fundamentos de Growth Hacking.

3.2 Marketing digital: Funnel de conversión.

3.3 Estrategia vs. Táctica en marketing.

3.4 Selección de canales de distribución.

3.5 Elaboración del Brief.

4.    Optimización para motores de búsqueda (SEO)

4.1 Funcionamiento de Google.

4.2 Herramientas esenciales: Google Analytics y Google Search Console.

4.3 Checklist: Implementación de SEO.

4.4 La influencia de la inteligencia artificial en el SEO.

5.    Estrategias mobile first y personalización

5.1 Mobile First vs. Diseño Responsivo.

5.2 Potencial del consumo informativo geolocalizado.

5.3 Potencial de la personalización en la entrega de contenido.

6.    Desarrollo y gestión de medios propios

6.1 Medios propios: Concepto y estrategias.

6.2 Mailing y gestión de Landing Pages.

6.3 Producción y uso de video en medios propios.

7.    Monetización de productos digitales

7.1 Modelos de monetización: Suscripciones vs. Membresías.

7.2 Implementación de muros de pago.

7.3 Estrategias de Branded Content.

8.    Presentación y evaluación final

8.1 Presentación de aplicaciones desarrolladas.

8.2 Estrategia de Growth para el proyecto final.

Estrategias Metodológicas:

El curso contempla clases online de carácter sincrónico. Cada clase busca generar motivación y facilitar el aprendizaje, a partir de los siguientes recursos: 

• Clases expositivas.
• Análisis de casos.
• Lectura y discusión de textos.

Estrategias Evaluativas:

• Ejercicios en clase (40%)
• Desarrollo App + estrategia de growth (60%)