Diplomado en Práctica avanzada de enfermería: Fundamentos de un nuevo rol

Créditos: 10 créditos.

Horas totales: 180 horas.

Horas directas: 90 horas.

Horas indirectas: 90 horas. 

Descripción del curso:

Este curso busca que el estudiante integre principios de farmacología clínica para su aplicación en la atención integral de pacientes de diferentes edades, condiciones de salud y contextos clínicos. El curso está divido en tres unidades de contenidos los cuales se desarrollarán con clases asincrónicas pregrabadas, análisis de casos clínicos en sesiones sincrónicas por zoom y simulación. Los contenidos se evaluarán mediante análisis de casos grupales, pruebas individuales, una evaluación clínica objetiva estructurada y un examen final.

Resultados de Aprendizaje:

• Evaluar la actividad terapéutica de los medicamentos e identificar los riesgos asociados a su utilización en poblaciones especiales.
• Sintetizar conocimiento de farmacología y terapias requeridas para establecer un juicio clínico que oriente el tratamiento de un paciente.
• Analizar aspectos legales y éticos en la prescripción realizada por enfermeras en Chile y otros países.
• Analizar factores psicosociales, culturales y económicos asociados a la efectividad de una terapia medicamentosa.
• Evaluar investigaciones relacionadas a la prescripción de medicamentos por parte del profesional de enfermería de práctica avanzada. 

Contenidos:

Farmacología clínica: Principios generales.

• Farmacocinética/Farmacodinámica.
• Fármaco economía.
• Farmacoepidemiología.
• Consideraciones económicas en terapias medicamentosas. 

Farmacoterapia aplicada.

• Influencia de los factores patológicos sobre la respuesta a los fármacos.
• Identificación de Reacciones Adversas a Medicamentos e Interacciones medicamentosas de relevancia clínica.
• Consideraciones básicas en la dosificación de medicamentos
• Efectividad de la terapia medicamentosa: consideraciones psicosociales, culturales y económicas relacionadas.
• Grupos terapéuticos de mayor aplicación clínica.
• Evaluación de la farmacoterapia en poblaciones especiales. 

Prescripción de medicamentos.

• Consideraciones legales en Chile y otros países.
• Consideraciones éticas.
• Prescripción de medicamentos y enfermería de práctica avanzada en el contexto chileno.
• El proceso de prescripción.
• Seguridad y eficacia en la prescripción.

Estrategias Metodológicas:

• Aprendizaje en línea sincrónica.
• Análisis de casos.
• Escenarios de simulación.

Estrategias Evaluativas:

• Análisis de casos grupales: 10%
• Pruebas individuales: 30%
• Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) individual: 30%
• Examen escrito individual: 30%

Créditos: 10 créditos.

Horas totales: 180 horas.

Horas directas: 90 horas.

Horas indirectas: 90 horas.

Descripción del curso:

El propósito del curso es profundizar en el entendimiento del origen y desarrollo de una enfermedad, para comprender los cambios del funcionamiento normal del cuerpo humano que llevan a la manifestación de signos y síntomas. Las estrategias metodológicas que se utilizan son sesiones sincrónicas con discusiones grupales, análisis de casos clínicos y Evaluación Clínica Objetivo Estandarizada. Las estrategias evaluativas incluyen pruebas y estudios de caso.

Resultados de Aprendizaje:

• Analizar la etiología y alteraciones fisiopatológicas de ciertos problemas de salud que afectan a personas de diferentes edades a lo largo de su vida.
• Fundamentar la patogénesis y manifestaciones clínicas comunes para ciertos problemas de salud.
• Emitir un juicio clínico fundamentado en la integración del conocimiento de la fisiopatología y sus manifestaciones clínicas en personas de diferentes edades.
• Identificar y aplicar consideraciones especiales para establecer hipótesis diagnósticas con grupos especiales (niños, mujeres embarazadas, adultos mayores).
• Integrar datos clínicos con la evidencia y teorías disponibles sobre el origen de enfermedades para fundamentar la práctica avanzada de enfermería.
• Relacionar las alteraciones fisiopatológicas con potenciales intervenciones que permitan promover la salud y reinstalar la salud.

Contenidos:

Contenidos esenciales en fisiopatología.

• Células.
• Tejidos.
• Genética.
• Genes e interacción con el ambiente.
• Epigenética. 

Mecanismos de autodefensa.

• Autoinmunidad.
• Inmunidad adaptativa.
• Infección.
• Estrés y enfermedad. 

Proliferación celular: cáncer.

• Biología del cáncer.
• Epidemiologia del cáncer.
• Cáncer en niños. 

Alteraciones fisiopatológicas de órganos y sistemas.

• Sistema neurológico.
• Sistema endocrino.
• Sistema reproductivo.
• Sistema hematológico.
• Sistema cardiovascular y linfático.
• Sistema respiratorio.
• Sistema renal y urológico.
• Sistema músculo esquelético.
• Sistema regimentaría.
• Interacciones entre sistemas.

Consideraciones para grupos especiales.

• Recién nacidos.
• Niños.
• Mujeres embarazadas.
• Adultos mayores.

Estrategias Metodológicas:

• Aprendizaje en línea sincrónica.
• Análisis de casos clínicos.
• Evaluación Clínica Objetivo Estandarizada (ECOE).

 Estrategias Evaluativas:

• Pruebas individuales: 40%
• Estudio de caso clínico grupal: 40%
• Examen Individual: 20%

Créditos: 05 créditos.

Horas totales: 90 horas.

Horas directas: 45 horas.

Horas indirectas: 45 horas.

Descripción del curso:

El curso se focaliza en comprender aspectos la historia de la EPA y de su rol profesional, esto considera enfocarse en conducta organizacional, liderazgo, excelencia en la entrega de cuidados, resultados de la práctica basada en evidencia y de cuidados otorgados por EPA, así como modelos de mejoramiento para la seguridad de pacientes e iniciativas alineadas con el modelo de EPA. Las metodologías de aprendizaje que se utilizan son sesiones sincrónicas con discusiones grupales y estudios de casos que se analizaran utilizando el aprendizaje basado en problemas. Para la evaluación de contenidos se utilizarán ensayos, controles online y presentaciones grupales.

Resultados de Aprendizaje:

• Identificar los elementos centrales del rol de la Enfermería de Práctica Avanzada en diferentes lugares del mundo
• Explicar los elementos financieros, políticos, sociales y económicos como aspectos centrales que influyen en las estrategias innovadoras de atención en salud considerando la Enfermería de Práctica Avanzada. 
• Elaborar un plan de desarrollo tentativo para la instalación favorable de la Enfermería Práctica Avanzada en Chile. 
• Argumentar de manera oral y escrita la relevancia del modelo de Enfermería de Práctica Avanzada en los sistemas de salud.
• Valorar la importancia del trabajo colaborativo para la entrega de cuidados integrales e integrados para la resolución de problemas de salud en personas, familias o comunidades.

Contenidos:

Rol y evolución de la Enfermería de Práctica Avanzada (EPA):

• Desarrollo histórico del rol de EPA.
• Ciclo de principiante a experto en la práctica profesional de enfermería.
• Niveles de formación para la entrada a la práctica de EPA.

Competencias y práctica en EPA.

• Competencias EPA: Práctica directa, orientación y entrenamiento.
• Valoración avanzada en salud.
• Liderazgo en EPA.

Marcos regulatorios y sistemas de salud.

• Aspectos legales, regulatorios y de acreditación en la práctica.
• Políticas de salud e implicancias para la EPA.
• Sistemas de salud global.

Financiamiento y sostenibilidad en salud.

• Financiamiento, reembolsos y coberturas en el sistema de salud de los Estados Unidos y Chile.
• Rendimiento, calidad y mejora de sistemas de atención.

Estrategias Metodológicas:

• Aprendizaje en línea sincrónico.
• Discusiones grupales presenciales.
• Aprendizaje basado en problemas.

Estrategias Evaluativas:

• Ensayo individual:                       50%        
• Controles online individuales:    20%         
• Presentaciones grupales:           30%

Créditos: 10 créditos.

Horas totales: 180 horas.

Horas directas: 90 horas.

Horas indirectas: 90 horas.

Descripción del curso:

Los principales aprendizajes del curso son analizar el concepto de enfermería basada en evidencia y demostrar habilidades en formulación de preguntas clínicas, búsqueda y análisis crítico de la evidencia científica disponible para proponer apoyar la toma de decisiones clínicas en el cuidado de los usuarios.

Estos aprendizajes se lograrán a través de clases sincrónicas, talleres individuales y grupales de aplicación de contenido y la realización de un trabajo final que implica la implementación de la enfermería basada en evidencia, que forma parte de la evaluación de los aprendizajes.

Resultados de Aprendizaje:

• Analizar el concepto de la Enfermería Basada en Evidencia.
• Demostrar habilidad en la formulación de preguntas clínicas.
• Desarrollar habilidad en la búsqueda de evidencia científica para su consideración en la práctica clínica.
• Demostrar habilidad en el análisis crítico de evidencia científica para la práctica clínica.
• Evaluar la aplicabilidad de los resultados de la mejor evidencia científica disponible en el ámbito clínico.
• Proponer estrategias para implementar en la práctica clínica los resultados de la mejor evidencia científica disponible.
• Proponer indicadores que midan el impacto de las intervenciones en usuarios y servicios clínicos.  

Contenidos:

Conceptos de enfermería basada en evidencia.

• Origen de la enfermería basada en evidencia.
• Atención de salud basada en la evidencia: ¿una nueva herramienta?
• Método de la enfermería basada en evidencia.
• Jerarquía de la evidencia.
• Barreras y estrategias para la implementación de la EBE.  

Formulación de la pregunta y búsqueda en EBE.

• Formulación de la pregunta a partir de un escenario clínico.
• Estrategia de búsqueda de evidencia científica.
• Bases de datos y metabuscadores.
• Clasificación de las fuentes de información.
• Criterios para seleccionar la mejor evidencia disponible.  

Análisis crítico de la mejor evidencia científica disponible

• Tipos de evidencia: revisiones sistemáticas, ensayos randomizados controlados y guías clínicas.
• Validez interna.
• Evaluación de los resultados.
• Aplicabilidad de los resultados.  

Evaluación del impacto de la implementación de la Enfermería basada en evidencia (EBE).

• Modelos de evaluación de programas.
• Evaluación de resultados del cuidado: mortalidad, calidad de vida, satisfacción del usuario, entre otros.
• Costos de la implementación de la EBE.
• Reporte de resultados a través de publicaciones y presentaciones orales.

Estrategias Metodológicas:

• Aprendizaje en línea sincrónico.
• Talleres.
• Tutorías individuales y grupales.
• Trabajo final grupal implementación de la EBE: análisis crítico.

Estrategias Evaluativas:

• Pruebas individuales: 40%
• Taller análisis de Revisión Sistemática individual: 20%
• Trabajo final individual implementación de la EBE: 40%