El mundo de Virginia Woolf

Dra. María José Navia

Profesora Asociada, Departamento de Literatura de la Facultad de Letras UC. Doctora PhD en Literatura y Estudios Culturales, Georgetown University. Directora de extensión y educación continua de la Facultad de Letras UC. Sus líneas de investigación son la teoría literaria contemporánea, especialmente los Estudios del Trauma, el Nuevo Materialismo, los Estudios Culturales y los estudios sobre el Cosmopolitismo. Tiene un particular interés por el viaje y circulación de los objetos en la ficción contemporánea. Es autora de libros (cuentos, novelas, ensayos y obras de teatro) y columnista en Artes y Letras del diario El Mercurio.

Dr. Sebastián Schoennenbeck

Profesor Asociado, Departamento de Literatura de la Facultad de Letras UC. Doctor en Literatura por la Universidad de Chile. Vicedecano de la Facultad de Letras UC. Durante los últimos años, ha trabajo sobre relatos ficcionales y ensayos chilenos desde la teoría del paisaje, relevando temas tales como la mirada, el espacio, la subjetividad, las relaciones entre naturaleza y cultura, el territorio y la nación. Es autor de los libros José Donoso: rutas paisajes y fugas (Orjikh 2015) y Ensayos sobre el patio y el jardín. Couve-Wacquez-Donoso (Orjikh 2020).

En el curso “Virginia Woolf: relatos y ensayos”, los y las participantes podrán leer críticamente algunos cuentos, novelas y ensayos de una de las autoras más destacadas de la primera mitad del siglo XX. A lo largo de tres sesiones, cada participante relacionará la obra de Virginia Woolf con su contexto histórico de producción y aprenderá a analizar la obra desde temas como el género y el feminismo, las vanguardias y nuevas modalidades de representación de la realidad y, por último, miradas en torno a la naturaleza y el paisaje.

Se trata de una instancia de aprendizaje que capacita al estudiante para aproximarse disciplinarmente a diferentes géneros discursivos (cuento, novela y relato) y para analizar obras literarias relevantes desde preguntas atingentes a nuestra actualidad como, por ejemplo, problemas vinculados a la identidad y a subjetividades posicionadas en los márgenes de un orden oficial. De igual modo, la relación entre realidad, lenguaje y representación, así como los complejos vínculos entre estética y política serán variables a considerar en el análisis literario. En suma, el curso es un ejercicio de lectura crítica que desarrolla competencias de interpretación de la cultura y la literatura desde problemas y conceptos actuales.

Sin requisitos.

Resultados de aprendizaje general

• Interpretar obras de Virginia Woolf desde los estudios literarios y desde problemas vinculados al género, al sujeto y al medio ambiente.

Resultados de aprendizajes específicos

• Reconocer en los textos seleccionados de Virginia Woolf convenciones y particularidades de los géneros discursivos que forman parte del corpus de lectura (cuento, novela, ensayo)
• Generar preguntas que guíen el análisis literario.
• Argumentar hipótesis de lectura con información sobre los contextos de producción literaria y con pasajes de los mismos textos leídos.

• Clases expositivas
• Ejercicios de lectura y análisis
• Análisis de un corpus literario

• Unidad I: Virginia Woolf y sus tiempos
  • Breve reseña biográfica
  • Bloomsbury, modernismo y las vanguardias
  • “Una habitación propia” (1929)
• Unidad II: cuentos de Virginia Woolf
  • “La marca en la pared” (1917)
  • “Los jardines de Kew” (1919)
• Unidad III: novelas de Virginia Woolf
  • Orlando (1928)
  • La señora Dalloway (1925)

Sin evaluaciones.

• 75% de asistencia

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de asistencia digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además, se entregará una insignia digital.

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web.

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula