Emisiones de gases de efecto invernadero y mitigación de las causas del cambio climático

Diego González

Ingeniero en Recursos Naturales Renovables, Universidad de Chile. Especialista en análisis y procesamiento de datos climáticos y geomática. Ha participado en estudios sobre mitigación al cambio climático y modelos de emisiones de GEI del sector Bosques, Biodiversidad, Usos de la Tierra y Cambio de Uso de la Tierra (UTCUTS) y Agricultura.

Enzo Sauma

PhD in Industrial Engineering and Operations Research en la Universidad de California, en Berkeley, EEUU. Profesor Titular de la Escuela de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Ha desarrollado proyectos de investigación y estudios de consultoría para diferentes Ministerios, la Comisión Nacional de Energía, la Agencia Chilena de Eficiencia Energética, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), entre otros, impactando directamente en la creación de políticas públicas, normativas y regulaciones en el área de energía. Actualmente, Investigador Principal del Instituto Milenio en Amoniaco Verde Cmo Vector Energético (MIGA), donde está a cargo de la línea 5 de investigación, cuyo tema principal es la economía del amoniaco verde.

Luis Abdón Cifuentes

PhD en Engineering and Public Policy de la universidad Carnegie Mellon, EEUU, Ingeniero Civil de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor Asociado Adjunto de la Escuela de Ingeniería e investigador del Centro de Cambio Global de la Pontificia Universidad Católica de Chile

*La Facultad de Agronomía y Sistemas Naturales, se reserva el derecho de reemplazar, en caso de fuerza mayor, a él o los profesores indicados en este programa; y de asignar al docente que dicta el programa según disponibilidad de los profesores.

Este curso proporciona una comprensión integral sobre la Mitigación del Cambio Climático, abordando los gases de efecto invernadero, sus propiedades y fuentes y su evolución histórica. Se exploran metodologías IPCC, huella de carbono, estrategias de mitigación y políticas nacionales como la ECLP y LMCC.

Los participantes aprenderán a cuantificar las emisiones asociadas a actividades y productos, a identificar formas de reducirlas y oportunidades estratégicas para la transición hacia la sostenibilidad. Este curso tiene formato online, lo cual permite construir aprendizajes a partir de los aportes de los participantes y ofrece flexibilidad en los horarios de estudio. Los participantes podrán interactuar con sus compañeros y tutores a través de mensajería y foros de discusión aplicados a las temáticas tratadas, incorporando sus distintas visiones y diversidad de experiencias, enriqueciendo así la reflexión y la apropiación de los conceptos claves de estas temáticas. Además, los participantes podrán tomar parte de dos clases sincrónicas por curso para interactuar con el docente y con los demás alumnos.

Se sugiere:

• Tener grado académico, título profesional universitario y/o título técnico.
• Experiencia profesional en empresas u organizaciones relacionadas al área del curso.
• Conocimiento del idioma inglés a nivel lectura.

Resultado de aprendizaje general

• Evaluar estrategias de mitigación del cambio climático mediante el análisis de emisiones de gases de efecto invernadero, su cuantificación y el contexto normativo y sectorial, para la toma de decisiones en organizaciones públicas y privadas.

Resultados de aprendizaje específicos

• Analizar los gases de efecto invernadero (GEI), los forzantes climáticos de vida corta y su potencial de calentamiento global.
• Comprender las metodologías IPCC para evaluar y reportar las emisiones de GEI.
• Analizar estrategias de mitigación de emisiones tomadas por el país, considerando las características únicas de cada sector y las metas de reducción de GEI. (ECLP).
• Evaluar oportunidades y estrategias sectoriales para la reducción de emisiones en el Sector energía y AFOLU
• Comprender cómo se calcula la huella de carbono, la legislación asociada y sus implicancias en el sector privado, y el rol del Registro de Emisiones y Transferencias de Contaminantes (RETC).
• Analizar riesgos y oportunidades en la transición del cambio climático, compartiendo conocimientos sobre enfoques efectivos y desafíos específicos, especialmente en relación con las expectativas de divulgación del Task Force on Climate Related Financial Disclosures (TCFD).

• Aprendizaje autónomo asincrónico estructurado en 6 módulos.
• Clases expositivas.
• Foros.
• Estudio de caso.

• Gases de efecto invernadero y contaminantes climáticos de vida corta
  • El efecto invernadero (natural)
    • ¿Por qué está aumentando la temperatura global del planeta?
    • Principales usos y orígenes de los GEI
    • Curiosidades sobre emisiones naturales: vacas y termitas
  • Contaminantes climáticas de vida (CCVC)
    • Propiedades de los contaminantes climáticos de vida corta
    • Potencial de calentamiento global de los GEI
    • Caso destacado: Resolver un problema… ¿puede generar otro?
  • Estado actual de las concentraciones y su contribución al calentamiento global
    • Concentraciones de GEI en la atmósfera
    • Contribución al calentamiento global desde 1850
  • Emisiones históricas y actuales de GEI
    • Emisiones globales por sector productivo
    • El legado de los combustibles fósiles, el regalo envenenado que nos dejó el periodo carbonífero.
• Métodos de cuantificación de emisiones de GEI
  • Métodos de cuantificación de emisiones a nivel nacional
    • Introducción a las metodologías IPCC
    • Enfoques y niveles metodológicos
    • Sectores considerados en los inventarios IPCC
  • Cálculo de emisiones: estructura y ecuaciones básicas
    • Fórmula general
    • Aplicaciones en distintos sectores
    • Ejemplo de elaboración de un inventario nacional de GEI
  • Cálculo de emisiones de GEI a nivel corporativo
    • El estándar global – GHG Protocol
    • Proceso de cálculo de emisiones
    • Ejemplo práctico: EcoTech S.A.
• Tendencias de las emisiones y los desafíos para el mundo y Chile
  • Emisiones actuales y su proyección a nivel mundial
    • Proyección de emisiones futuras
  • ¿Por qué necesitamos mitigar las emisiones?
  • Las metas de Acuerdo de París
    • NDC: base del Acuerdo de París
    • Accountability de cada país y la consecución de la meta global
    • ¿Por qué fue tan difícil llegar a un acuerdo internacional?
    • ¿Qué cambió en París 2015?
    • La meta de 1.5°C cada vez más lejana
  • Los desafíos para Chile: las NDC y la carbono-neutralidad al 2050
  • Distribución de las emisiones por sector económico en Chile
    • Inventario Nacional de GEI 1990-2022
    • Emisiones por sector económico y sus desafíos
• Acciones de mitigación de emisiones (Acción Climática) en Chile en respuesta a los requerimientos de la NDC y la LMCC
  • Ley Marco de Cambio Climático en Chile, cambios en la política de mitigación
    • Objetivos estratégicos de la LMCC
    • Instrumentos de gestión climática
  • Contribución Determinada a Nivel Nacional (NDC) de Chile
  • Estrategia climática de Largo plazo
    • Asignación de presupuestos de emisiones
    • Esfuerzos de mitigación a nivel sectorial
    • Ejemplo de Plan Sectorial de Mitigación del sector Energía
    • Ejemplo de Plan Sectorial de Mitigación del sector Silvoagropecuario (Anteproyecto)
  • Otros instrumentos de regulación disponibles
    • Impuesto Verde
    • Límites y normas de emisión
    • Instrumentos voluntarios (personas y empresas)
• Mitigación a nivel de empresas y organizaciones privadas: sector eléctrico
  • Mitigación a nivel de empresas y organizaciones privadas en el sector energía
  • Reducción del consumo de energía
    • Barreras para la implementación de la eficiencia energética
    • Líneas de acción para promover la eficiencia energética
  • Transitar a combustibles con menor contenido de carbono
    • Sustitución de combustibles en los sectores industrial, residencial, comercial y transporte
  • Mejora del factor de emisión de las centrales eléctricas
    • Energía hidroeléctrica
    • Energía geotérmica
    • Energía eólica
    • Energía solar
    • Energía de la biomasa (bioenergía)
    • Energía de los océanos
  • Estado de las energías renovables
• Riesgos/oportunidades de transición del cambio climático actual y futuro para las empresas
  • Más allá del cumplimiento: nuevas exigencias de los consumidores y reguladores
    • Dinámica de cambio: regulaciones versus exigencias de los consumidores
  • Reportes de sustentabilidad y criterios ESG
    • Reportes de sustentabilidad
    • Criterios ESG
    • Requisitos de reporte ESG en Chile
    • ¿Cómo se reporta la huella?
    • La huella de carbono de los productos: una nueva frontera del riesgo empresarial
  • Cómo integrar la mitigación en la estrategia empresarial
    • Financiamiento verde y ventajas para empresas comprometidas con la mitigación
    • Oportunidades y casos reales: el valor de liderar la mitigación
  • De la gestión climática ala ventaja competitiva
    • Gobernanza climática: el rol del directorio y la alta administración
    • Gobernanza climática en Chile
    • Síntesis y hoja de ruta para la acción empresarial climática

• 6 controles individuales (15%).
• 3 foros de participación (25%).
• 1 trabajo final grupal (30%).
• 1 examen final individual (30%).

Para aprobar el curso, el alumno debe cumplir con los siguientes requisitos:

• Obtener una nota final igual o superior a 4.0

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además, se entregará una insignia digital.

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web  y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

• Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.