Estrategias de liderazgo inclusivo para fortalecer la diversidad y la equidad en las organizaciones

Myriam Aluanlli 

Máster en Coaching y Liderazgo Personal de la Universidad de Barcelona, Barcelona, España. Formada en la Pontificia Universidad Católica de Chile, es Ingeniera Civil Industrial y Magíster en Ciencias de la Ingeniería. Cuenta con una sólida experiencia profesional en el ámbito de los recursos humanos, así como en la realización de estudios y evaluación de proyectos para diversas empresas chilenas. Destaca por su compromiso, iniciativa, excelente manejo de relaciones interpersonales y habilidad para el trabajo en equipo. Se muestra interesada en contribuir con sus conocimientos y habilidades en proyectos e iniciativas que representen un desafío.  

* EP (Educación Profesional) de la Escuela de Ingeniería se reserva el derecho de reemplazar, en caso de fuerza mayor, a él o los profesores indicados en este programa; y de asignar al docente que dicta el programa según disponibilidad de los profesores. 

En este curso se profundizará en el conocimiento de los conceptos de diversidad, equidad e inclusión en la empresa, así como los beneficios que tiene una implementación eficaz de políticas de este tipo en términos de desarrollo de talento, eficiencia e innovación.

También se analizarán las principales cualidades que debe desarrollar un líder inclusivo, con el fin de lograr una gestión más adecuada de los equipos de trabajo.

Por otra parte, el curso explora los principales elementos que limitan o promueven el desarrollo de una cultura inclusiva eficaz.

El curso Estrategias de liderazgo inclusivo para fortalecer la diversidad y la equidad en las organizaciones se desarrollará bajo el formato online + Zoom, el cual surge como una solución que permite construir aprendizajes a partir de los aportes de los participantes y entregando flexibilidad a sus horarios de estudio.

Los participantes podrán interactuar con sus compañeros y tutores a través de mensajería y foros de discusión aplicados a las temáticas del curso, incorporando sus distintas aproximaciones y su diversidad de experiencias, enriqueciendo la reflexión y la apropiación de los conceptos claves.

Se sugiere tener:  

• Grado académico, título profesional universitario y/o título técnico. 
• Experiencia profesional en empresas u organizaciones relacionadas al área del curso. 
• Conocimiento del idioma inglés a nivel lectura. 

Resultado de aprendizaje general

• Aplicar estrategias de liderazgo inclusivo con foco en el fortalecimiento de la diversidad y la equidad en las organizaciones.

Resultados de aprendizaje específicos

• Identificar los conceptos clave de la diversidad organizacional, así como el contexto global y marco normativo local relacionados.
• Distinguir los elementos esenciales de la inclusión organizacional y la estrategia ABC: autoría, pertenencia y competencia.
• Analizar el concepto de equidad organizacional, los principios de igualdad y no discriminación en el ámbito de los derechos humanos, y las teorías y modelos que permiten su promoción en las organizaciones.
• Relacionar las competencias de liderazgo inclusivo con el fortalecimiento de la diversidad y la equidad al interior de las organizaciones.
• Aplicar indicadores de diversidad y equidad para evaluar el liderazgo inclusivo y la existencia de barreras al interior de una organización.
• Diseñar una estrategia de liderazgo inclusivo con foco en el fortalecimiento de la diversidad y la equidad en una organización.

El curso está constituido de seis clases e-learning y dos clases sincrónicas.  

• Aprendizaje autónomo asincrónico.  
• Clase expositiva.  
• Foro.  
• Estudio de caso. 

• Diversidad en el trabajo 
  • Introducción al concepto de diversidad organizacional  
  • Principales tipos de diversidad en el trabajo  
  • Contexto global y marco normativo local  
  • La paradoja de la diversidad 
  • Atracción, selección y retención de talento diverso  
• Inclusión laboral 
  • Introducción al concepto de inclusión organizacional 
  • El ABC de la inclusión: autoría (authorship) 
  • El ABC de la inclusión: pertenencia (belonging) 
  • El ABC de la inclusión: competencia (competence) 
  • El regalo del desacuerdo  
• Equidad 
  • Introducción al concepto de equidad organizacional 
  • Derechos humanos: principio de igualdad y no discriminación 
  • Igualdad versus equidad 
  • Teoría de la equidad de Adams 
  • Modelo Press para promover equidad 
• Competencias del líder inclusivo  
  • Compromiso visible por la diversidad  
  • Humildad 
  • Consciencia del sesgo 
  • Curiosidad empática 
  • Colaboración e inteligencia cultural 
• Barreras de la diversidad, equidad e inclusión (DEI)  
  • Sesgos inconscientes, negación y creencias limitantes 
  • Patrones de pensamiento negativos y hábitos no inclusivos  
  • Gaslighting o abuso emocional 
  • Emociones adversas al cambio 
  • Carencia de espacios de interacción físicos o virtuales de encuentro 
• Facilitadores de la diversidad, equidad e inclusión (DEI)  
  • Escucha 
  • Comunicación eficaz y feedback  
  • Empatía y conciencia organizacional  
  • Participación y manejo de conflictos  
  • Influencia y liderazgo inspiracional para una cultura inclusiva 

El curso cuenta con las siguientes actividades de evaluación:  

• 6 controles individuales: (15%).  
• 3 foros: (25%). 
• 1 trabajo de aplicación final grupal: (30%).  
• 1 examen final global individual: (30%). 

Para aprobar el curso, el alumno debe cumplir con los siguientes requisitos:

• Obtener una nota final igual o superior a 4.0

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación. 

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo: 

• Fotocopia Carnet de Identidad.

Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción que se encuentra al costado derecho de esta página web.

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula