Gestión y cultura organizacional para la innovación

Michael Leatherbee 

Ph.D. en Emprendimiento, Tecnología, Estrategia y Organización. Management Science and Engineering Stanford University, California, EEUU e Ingeniero Civil Industrial con mención en Hidráulica, UC. Director de la Plataforma de Gestión de Innovación de DICTUC. Profesor Jornada Completa del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UC. Cofundador del think tank Innovation Factory y de Yx Wireless S.A., compañía líder en Latinoamérica en su sector. 

Verena Müller 

Magíster en Innovación UC. Ingeniera Agrónoma, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Directora de Proyectos, Aukan-Gestión de la innovación de DICTUC, S.A. Entidades con las que ha trabajado en el sector de la innovación: Cristalerías de Chile S.A., Agencias Marítimas Agental Ltda., Enex S.A., Laboratorio Dukay S.A., Colbún S.A., Finning S.A., Sernatur, Ilustre Municipalidad de Maipú, Instituto de Previsión Social, SENDA. 

 * Escuela de Ingeniería se reserva el derecho de reemplazar, en caso de fuerza mayor, a él o los profesores indicados en este programa; y de asignar al docente que dicta el programa según disponibilidad de los profesores.

La instalación del concepto de innovación en las empresas suele estar desprovista de un contexto que lo acoja. El proceso transformacional debe avanzar hacia una gestión y desarrollo de la cultura, que permitan acoger procesos de innovación dentro de las organizaciones.  

En este curso Gestión y cultura organizacional para la innovación, los alumnos conocerán los conceptos relevantes para entender un proceso de innovación es un evento complejo, que requiere de etapas y fundamentalmente de gestión. Mediante una serie de ejemplos muy ilustrativos, los alumnos podrán observar cómo las empresas que han implementado proceso de innovación han logrado subsistir y adaptarse. Por el contrario, ver como gigantes empresariales han colapsado precisamente por la falta de innovación. 

El formato e-learning surge como una solución que permite construir aprendizajes a partir de los aportes de los participantes y entregando flexibilidad a sus horarios de estudio. Los participantes podrán interactuar con sus compañeros y tutores a través de mensajería y foros de discusión aplicados a las temáticas del curso, incorporando sus distintas aproximaciones y su diversidad de experiencias, enriqueciendo la reflexión y la apropiación de los conceptos claves. 

Se sugiere tener:

• Grado académico, título profesional universitario y/o título técnico.
• Experiencia en áreas de innovación en empresas u organizaciones privadas, públicas o sociales.
• Conocimiento del idioma inglés a nivel lectura.

Resultado de aprendizaje general

• Diseñar estrategias de gestión y desarrollo de la cultura organizacional para la innovación en las organizaciones.

Resultados de aprendizaje específicos

• Reconocer la importancia de la innovación en las organizaciones.
• Identificar las características de la gestión y la cultura organizacional para la innovación en las organizaciones.
• Distinguir las estrategias de gestión para la innovación en una organización.
• Analizar las características y componentes de una cultura organizacional que fomente la innovación.
• Relacionar las estrategias de gestión y el desarrollo de la cultura organizacional con la innovación en las organizaciones.
• Diseñar estrategias de gestión y desarrollo de la cultura organizacional para la innovación en una organización.

El curso está constituido de seis clases e-learning y dos clases sincrónicas.

• Aprendizaje autónomo asincrónico
• Clase expositiva
• Foro
• Estudio de caso

• ¿Por qué es importante (y tan difícil) innovar?  
  • La urgencia de la innovación para las organizaciones.  
  • Análisis de las amenazas y oportunidades. 
  • Por qué fracasan las organizaciones (que fueron) innovadoras. 
  • Reglas básicas para lograr la innovación sostenible. 
  • Ambidiestría organizacional. 
• ¿Dónde apostar al innovar? 
  • Una misión estratégica para la innovación. 
  • Cómo definir desde dónde y cómo competir. 
  • Dónde, en qué innovar. 
  • Cuánto innovar. 
  • Por qué diversificar. 
• ¿Cómo hacer surgir y sostener las capacidades innovadoras de la organización? 
  • Cómo organizar la innovación en una organización: conducción y ejecución. 
  • Aspectos críticos de la conducción o gestión. 
  • Presupuesto, reporte cuantitativo y métricas. 
  • Quiénes ejecutan la innovación. 
• ¿Cómo crear una cultura innovadora? 
  • Cómo se identifican las culturas. 
  • Cuál es la relación entre cultura y desempeño. 
  • Los componentes de la cultura. 
  • Cómo cambiar una cultura. 
• ¿Por qué ciertos comportamientos favorecen la innovación? 
  • La oportunidad como un nexo problema-solución. 
  • Paisaje de oportunidades. 
  • Oportunidades de alto valor residen en lugares cognitivamente distantes. 
  • Comportamientos que permiten descubrir y objetivizar el paisaje de oportunidades. 
  • Ejemplos de comportamientos innovadores: El ADN del innovador. 
• ¿Cómo evitar las trampas que sofocan la innovación? 
  • El campo minado que deben sobrevivir las ideas creativas. 
  • La legitimidad de los éxitos pasados versus el pensamiento original. 
  • Método NABCs para comunicar la innovación. 
• Indicadores de desempeño (KPIs) que invisibilizan (visibilizan) la innovación. 

Para aprobar el curso, el alumno debe cumplir con los siguientes requisitos:

• Realizar todas las actividades del curso
• Obtener una nota final igual o superior a 4.0

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación o asistencia digital (cuando corresponda a los requisitos del programa) otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo: 

• Fotocopia Carnet de Identidad.

Cualquier información adicional o inquietud podrás escribir a Romina Muñoz al correo rmunos@uc.cl

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.