Liderazgo redentor: del discernimiento a la transformación de las cautividades

Román Guridi          

Profesor Asociado y Director de Vinculación con el Medio Teología UC . Doctor en Teología  (Boston College, EE. UU.) y Licenciado en Filosofía UC. Amplios estudios en ecoteología, antropología teológica, crisis climática y religiones.

Fr. Alfredo Guzmán

Sacerdote mercedario. Licenciado en Filosofía y Teología. Formador en la Orden de la Merced. Con amplia experiencia en acompañamiento espiritual y animación vocacional en distintas comunidades pastorales del país.

Fr.Ramón Villagrán

Sacerdote mercedario. Licenciado en Teología con formación en espiritualidad y pastoral. Ha servido como formador, párroco y animador de comunidades. Actualmente desarrolla su labor en la Provincia Mercedaria de Chile.

Fr. Carlos Muñoz

Sacerdote mercedario. Licenciado en Teología Moral (Academia Alfonsiana, Roma), con formación en teología de la vida consagrada. Actualmente es párroco en Concepción y vicerrector del Colegio San Pedro Nolasco. Ha ejercido cargos de gobierno en la Orden de la Merced y tiene experiencia en formación y pastoral social.

Hernán Jiménez       

Licenciado en Ciencias Médicas (UDP) y Bachiller en Teología (UC). Actualmente es secretario ejecutivo de Pastoral de la Orden Mercedaria en Chile y encargado de formación y comunicaciones. Tiene experiencia en proyectos pastorales y sociales en sectores vulnerables, y formación en acompañamiento psicoespiritual y coaching ontológico.

Pbro. Jonathan Muñoz

Sacerdote Diocesano de Santiago y Profesor UC, ordenado el 6 de mayo de 2017. Bachiller en Teología de la PUC y Licenciado en Teología Pastoral de la Pontificia Universidad Lateranense de Roma. Durante tres años fue Vicario de la Esperanza Joven en el Arzobispado de Santiago y actualmente es Párroco de la Parroquia Nuestra Señora de Montserrat, Puente Alto.

Francisco Jiménez

Abogado de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Bachiller en Filosofía en la Universidad Alberto Hurtado, Licenciado en Teología en la Pontificia Universidad Católica de Chile y Magister en Espiritualidad en Boston College, USA. Actualmente es profesor en la Universidad del Desarrollo e imparte diversos cursos y talleres de literatura, espiritualidad, y desarrollo humano. Ha publicado dos libros de ensayo, uno sobre la espiritualidad del Padre Hurtado y otro sobre la dimensión poética del vivir; y dos libros de poesía.

El curso Liderazgo redentor: del discernimiento a la transformación de las cautividades, propone una reflexión teológico-pastoral sobre las cautividades contemporáneas en sus dimensiones personales, sociales y culturales, desde una lectura creyente de la realidad en diálogo con la tradición cristiana y el carisma redentor mercedario. Busca desarrollar en los participantes una comprensión crítica de los contextos de opresión y vulnerabilidad como lugares teológicos de discernimiento y compromiso pastoral.

Se enfatiza el fortalecimiento de competencias de discernimiento espiritual y pastoral, el acompañamiento como práctica central en los procesos de liberación, y el liderazgo pastoral orientado a la animación comunitaria y la transformación social, particularmente desde la identidad y misión de la Orden de la Merced. Asimismo, el curso integra herramientas para el diseño de acciones pastorales contextualizadas, promoviendo el paso de la reflexión teológica a la acción pastoral mediante la elaboración de un proyecto aplicado.

Este curso ha sido solicitado por la Provincia Mercedaria en Chile, pero está diseñada para ser ofrecida también a personas, comunidades e instituciones que deseen profundizar en el carisma redentor y su aplicación en contextos pastorales y educativos.

• Escolaridad completa (enseñanza media).
• Documento de identidad vigente.

RESULTADO DE APRENDIZAJE GENERAL

Diseñar propuestas pastorales contextualizadas para la transformación de realidades de cautividad, desde una lectura creyente de la realidad, el discernimiento espiritual y pastoral, el acompañamiento y el liderazgo en clave del carisma redentor mercedario.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS 

• Aplicar herramientas de lectura creyente y discernimiento espiritual y pastoral en el análisis de realidades de cautividad presentes en contextos personales, comunitarios y sociales. 
• Analizar procesos de acompañamiento y liderazgo pastoral en contextos de cautividad, desde el carisma redentor mercedario. 
• Diseñar una propuesta pastoral contextualizada para la transformación de realidades de cautividad, integrando diagnóstico, objetivos, estrategias y criterios de evaluación

• Estudio de casos
• Aprendizaje basado en problemas (ABP)
• Foros de discusión
• Trabajo colaborativo en equipos
• Clase invertida
• Diseño de proyectos pastorales y educativos

• Lectura creyente de la realidad y análisis de las cautividades contemporáneas
  • Signos de los tiempos: fundamentos teológicos y pastorales
  • Contexto sociocultural actual y claves de interpretación
  • Concepto de cautividad en la tradición cristiana y mercedaria
  • Cautividades contemporáneas: dimensiones personales, sociales y culturales
• Discernimiento espiritual y pastoral en contextos complejos
  • Fundamentos del discernimiento espiritual
  • Distinción entre hechos, interpretaciones y juicios
  • Discernimiento personal y comunitario
  • Criterios para la toma de decisiones pastorales
• Acompañamiento pastoral en clave redentora
  • Principios del acompañamiento pastoral
  • Escucha activa y diálogo transformador
  • Acompañamiento personal: procesos, límites y desafíos
  • Acompañamiento comunitario: dinámicas y discernimiento compartido
• Liderazgo pastoral y liderazgo cristiano
  • Concepto y enfoques de liderazgo
  • Liderazgo pastoral: características y desafíos
  • Liderazgo cristiano: autoridad, servicio y testimonio
  • Tensiones y riesgos en el ejercicio del liderazgo eclesial
• Liderazgo en clave mercedaria: identidad y misión redentora
  • Fundamentos del carisma redentor mercedario
  • La libertad y la redención como ejes del liderazgo
  • Liderazgo en contextos de cautividad
  • Animación de comunidades desde la espiritualidad mercedaria
• Diseño de acciones pastorales con impacto
  • Diagnóstico pastoral: análisis de contextos y necesidades
  • Formulación de objetivos y estrategias pastorales
  • Evaluación y seguimiento de procesos pastorales
  • Elaboración de un proyecto pastoral aplicado

Ficha de lectura individual: Entrega breve que recoge elementos clave de una lectura obligatoria del curso, con preguntas orientadas a la comprensión y aplicación pastoral. Ponderación: 25%

Producción creativa: Mini podcast sobre el carisma mercedario Elaboración de una pieza audiovisual breve y clara que explique el carisma mercedario a una audiencia elegida (jóvenes, catequistas, nuevos profesores, etc). Máximo 3 minutos. Ponderación: 25%

Proyecto final integrador (individual o grupal) Diseño y presentación de una propuesta, recurso o intervención concreta para su realidad pastoral, que evidencie los aprendizajes y habilidades desarrolladas en el curso. Se presentará en la última sesión del curso. Las sesiones finales estarán destinadas al trabajo guiado y preparación del proyecto. Ponderación: 50%

Los alumnos deberán ser aprobados por uno o ambos de los siguientes criterios que establezca la unidad académica: 

• Nota 4.0 o superior 
• Asistencia, al menos 75%.

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital, otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además, se entregará una insignia digital.

Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción que se encuentra al costado derecho de esta página web y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

• Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.
• Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula