Pintura nivel avanzado

Gerardo Pulido

Profesor Asociado UC, Licenciado y Postitulado en Arte UC (1999 y 2002), DEA en Educación Artística U. de Sevilla (2005). Acreedor de distintos reconocimientos, entre ellos del premio de excelencia docente en la UC (2018) y en otras universidades (UDP, 2012 y 2011; UDD, 2008). Ha realizado numerosas exposiciones individuales y colectivas en Chile y en el extranjero, además de publicar textos sobre arte esporádicamente. Es el actual jefe del Magíster en Artes de la Facultad de Artes UC.

El curso de taller en pintura nivel avanzado, busca agudizar la mirada sobre todo a nivel crítico, frente a la pintura de caballete. A su vez, persigue incentivar y encauzar la experimentación y, en general, la creatividad en torno a la elaboración de un cuadro. Así, al finalizar el taller, cada estudiante debiese estar en condiciones de ­al menos­ identificar modos específicos de practicar y pensar la pintura, modos en los que deberá profundizar para continuar pintando fuera del curso. Cada sesión considera la realización de algún ejercicio, acompañada de una reflexión: conversación guiada por el profesor en torno a antecedentes artísticos (pintores del siglo XX y XXI) y el uso de la composición, del color, de ciertas técnicas y materiales en el cuadro.

El curso se desarrolla a través de trabajos de taller con ejercicios periódicos, entrega constante de referentes y material bibliográfico y retroalimentación periódica.

*Los materiales que se utilizarán durante el curso, deben ser proporcionados por el o la estudiante

Predisponerse a trabajar con las manos, con cuidado y dedicación. Asimismo, es esperable un interés previo en la historia de la pintura, del arte en general y/o de la fotografía o del cine.

1)   Establecer un modo particular de elaborar y pensar un cuadro que contribuya a depurar una propuesta personal en pintura. 

2)   Desarrollar una actitud y unos hábitos de trabajo acordes a una dinámica de taller: ambiente colectivo caracterizado por una práctica reflexiva y por estimular la creación y la creatividad.

3)   Alimentar un proyecto personal en pintura de conocimientos consistentes en historia del arte pero también de otros estímulos visuales que, constitutivos de nuestra cultura contemporánea, se experimentan muy personal e intensamente (cine, dibujos animados, juegos digitales, por ejemplo).

Propuesta de términos y problemas específicos de la pintura de caballete.

Realización de ejercicios semanales o de mayor duración.

Consulta constante de artistas, bibliografía y otros complementos en clases.

Conversación sobre el desarrollo de los cuadros (de cada estudiante). 

Horas cronológicas: 45 horas

Créditos: 5

Resultados del Aprendizaje

Identificar distintas técnicas pictóricas.

Utilizar un léxico básico en lo compositivo, en lo cromático y en lo pictórico.

Reconocer cierto dominio de los materiales y de las herramientas que se utilizan en pintura

Manejar información sobre pintores del siglo XX y XXI en relación con la obra personal. 

Determinar un criterio de apreciación de una imagen (en general) y de un cuadro (en particular).

Contenidos:

Herramientas, materiales y técnicas en pintura.

Tiempos en la ejecución de un cuadro: velocidad y lentitud.

Acabado: gestualidad, capas, brillo-opacidad. 

Principios básicos de la composición pictórica y uso del color.

Tendencias pictóricas recientes.

Cita de imágenes. 

Evaluación de los aprendizajes

Evaluación de trabajos individuales, que se traducen en tres notas promediadas en un 100%, que se dividen de acuerdo a lo siguiente:

Nota 01: Ejercicio de pintura rápida

Nota 02: Ejercicio de pintura de dos o más sesiones

Nota 03: Proyecto libre final 

Para Aprobar el curso, el alumno debe cumplir con dos requisitos:  

-              Calificación mínima de todos los cursos 4.0 en su promedio ponderado y   

-              Asistencia presencial mínima del 75%

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

El alumno que no cumpla con esta exigencia reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

El proceso de inscripción y matrícula es desde el inicio de la difusión hasta el día antes del comienzo de la actividad o hasta completar las vacantes. 

VACANTES: 20

INFORMACIÓN RELEVANTE

Con el objetivo de brindar las condiciones de infraestructura necesaria y la asistencia adecuada al inicio y durante las clases para personas con discapacidad: Física o motriz, Sensorial (Visual o auditiva) u otra, los invitamos a informarlo. 

• El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
• No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.