Terapia breve centrada en soluciones

Karla González Suitt

Profesora categoría ordinaria PUC. Doctor of Social Work, The University of Texas at Austin. Magíster en Trabajo Social, Pontificia Universidad Católica de Chile, Licenciada en Trabajo Social, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Ingrid Berroeta Garay

Trabajadora Social y Magíster en Trabajo Social Clínico de la Pontificia Universidad Católica de Chile, experiencia en docencia en la Escuela de Trabajo Social de la UC. Formación avanzada en TBCS.

Pía Carrasco Molina

Trabajadora Social, Magíster en Trabajo Social Clínico. Formación avanzada en TBCS.

Lorena Tapia

Trabajadora Social, Magíster en Trabajo Social Clínico. Formación avanzada en TBCS.

Claudia Pinto Arriagada

Trabajadora Social, Magíster en Trabajo Social Clínico. Formación avanzada en TBCS.

La práctica diaria de los trabajadores sociales que se desempeñan en servicios de atención a personas requiere habilidades de intervención directa, enmarcadas en contextos de intervenciones breves que exigen una alta capacidad de vinculación con los sujetos de intervención y su involucramiento en la generación de objetivos acotados y de corto plazo.

Este curso es altamente relevante, ya que ofrece una estrategia de intervención novedosa en Chile para trabajadores sociales. Ha sido adaptada a nuestra cultura, cuenta con un sólido respaldo de evidencia internacional y puede resultar de gran utilidad para realizar intervenciones con individuos, familias y grupos.

Los participantes conocerán las principales intervenciones y técnicas del modelo de Terapia Breve Centrada en Soluciones (TBCS) y serán capaces de ponerlas en práctica, así como de autoevaluarse en la implementación del modelo.

Al finalizar el curso, se espera que los estudiantes demuestren su capacidad para comprender e integrar los elementos conceptuales, metodológicos, técnicos y operativos de la TBCS. Para ello, se utilizarán metodologías de aprendizaje didácticas y dinámicas, como discusiones en grupo, análisis de videos y retroalimentación. Además, las clases online en vivo se realizarán a través de una plataforma de streaming, complementadas con talleres durante la jornada presencial.

• Profesional de una carrera de al menos 8 semestres del área de las ciencias sociales que trabaje atendiendo personas.

Resultado de aprendizaje general

• Analizar los fundamentos, intervenciones y estrategias del modelo de Terapia Basada en la Compasión y la Sensibilidad, así como su alineación con la Terapia Breve Centrada en Soluciones, para su aplicación en intervenciones con individuos, familias y grupos de profesionales en el servicio de atención a personas

Resultados de aprendizaje específicos

• Identificar los fundamentos del modelo de Terapia Basada en la Compasión y la Sensibilidad en intervenciones con individuos, familias y grupo de profesionales.
• Aplicar las intervenciones principales y específicas definidas en el manual de Terapia Basada en la Compasión y la Sensibilidad en casos reales.
• Implementar estrategias de alineamiento con el modelo de Terapia Breve Centrada en Soluciones en el servicio de atención a personas. 

• Modalidad taller, incluyendo técnicas de educación para adultos
• Discusión en grupos pequeños y en plenario
• Análisis de videos
• Retroalimentación de pares
• Aplicación práctica a través de role playing
• Estrategias de video-feedback. 

• Manual Terapia Breve Centrada en Soluciones
• Reglas de la Terapia Breve Centrada en Soluciones
• Elicitar – Ampliar – Reforzar – Seguir (EARS)
• Intervenciones específicas
• Cómo mantenerse enfocado en las soluciones
• Revisión general del modelo
• Análisis reflexivo de la práctica de Terapia Breve Centrada en Soluciones con casos reales
• Instrumentos de fidelidad

• Autoevaluación : 25 %
• Evaluación Centrada en Soluciones: 40%
• Análisis de dos técnicas entre par: 35%

• Nota 4.0 o superior
• Asistencia a la jornada presencial al 75% de asistencia

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además, se entregará una insignia digital.

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web  y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

• Currículum vitae actualizado.
• Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
• Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.