Evaluación y entrenamiento funcional en silla de ruedas

Camilo Villanueva

Terapeuta Ocupacional Universidad Santo Tomás Puerto Montt, Magíster en Neurorehabilitación de la Universidad Andrés Bello. Terapeuta Ocupacional del Departamento de Rehabilitación y Discapacidad de la Subsecretaria de Salud Pública del Ministerio de Salud.

Carolina Castillo

Terapeuta Ocupacional Universidad de Chile. Diplomado Neuropsicología Pontifica Universidad Catolica de Chile. Formación en Neurodesarrollo en el adulto. Terapeuta Ocupacional del Hospital de la Mutual de Seguridad Trabajando como especialista en equipo de lesión medular y equipo de ortesis.

Gonzalo Varas (UC)

Kinesiólogo. Profesor Asistente Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Neurociencias, Universidad de Chile. PhD en Ciencias de la Rehabilitación, University of Illinois at Chicago. Coordinador Laboratorio de Análisis del Movimiento Pontificia Universidad Católica de Chile.

Carlos Pinilla (UC)

Terapeuta Ocupacional, Doctorando en Educación, Magíster en Terapia Ocupacional mención Salud Física, Licenciado en Terapia Ocupacional. Terapeuta Ocupacional de la Universidad Andrés Bello y Magíster en Terapia Ocupacional mención Salud Física de la Universidad Andrés Bello. Diplomado en Rehabilitación psicosocial y comunitaria de la Universidad Mayor, Diplomado en Pedagogía para la Educación Superior. Miembro de la Asociación Americana de Neurodesarrollo (NDTA). Profesor docente asistente, Departamento Terapia Ocupacional, Escuela de Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Este curso tiene como propósito profundizar los conocimientos teóricos y prácticos en la prescripción de sillas de ruedas, productos antiescaras y accesorios, abordando la evaluación clínica y funcional integral, el posicionamiento en sedente, la prevención de complicaciones y el entrenamiento progresivo en el uso de la silla de ruedas. Se considera el desarrollo de habilidades desde un nivel básico hasta avanzado, incorporando el uso de guías clínicas, protocolos ministeriales y estrategias de seguimiento, adherencia y evaluación del impacto en el uso de ayudas técnicas.

A lo largo del programa, los estudiantes desarrollarán competencias para seleccionar y prescribir dispositivos de apoyo adecuados que favorezcan la movilidad e independencia, así como para diseñar estrategias de entrenamiento que potencien la participación social y la calidad de vida. Todo ello sustentado en la mejor evidencia científica disponible.

Las condiciones neurológicas, como lesiones medulares, lesiones encefálicas y enfermedades neuromusculares, generan desafíos significativos en el posicionamiento, la movilidad y la independencia de los usuarios (Robertson et al. 2023). Una adecuada prescripción de ayudas técnicas no solo contribuye al desempeño funcional y a la prevención de complicaciones secundarias, sino que también favorece la inclusión social y la mejora de la calidad de vida (World Health Organization, 2008). En este contexto, el curso representa un aporte esencial a la formación avanzada de profesionales de la rehabilitación, entregando herramientas clínicas y técnicas para abordar de manera integral y personalizada las necesidades de cada usuario.

La metodología contempla clases sincrónicas online en vivo a través de una plataforma educativa virtual, análisis de casos clínicos, participación en foros de discusión y talleres prácticos presenciales, promoviendo un aprendizaje activo y el razonamiento profesional. Todo el material de estudio y apoyo se encontrará disponible en LMS de la dirección de educación continua.

• Título profesional de Terapeuta Ocupacional, kinesiólogo, médico o profesional de la salud según corresponda. En caso de estudiantes de último año, certificado de alumno regular.
• Se sugiere manejo de inglés técnico para la lectura de artículos del área.

Resultado de aprendizaje general

• Planificar evaluaciones e intervenciones orientadas a la prescripción de ayudas técnicas en pacientes adultos con patologías neurológicas, en contextos clínicos, domiciliarios y comunitarios, con el fin de promover independencia, prevenir complicaciones y favorecer la participación social

Resultados de aprendizaje específicos

• Analizar procedimientos de evaluación clínica, postural y funcional del usuario, considerando sus capacidades, limitaciones y entorno de desempeño.
• Seleccionar dispositivos de apoyo, configuraciones técnicas de sillas de ruedas y productos antiescara fundamentando la decisión en criterios clínicos, ergonómicos y de accesibilidad.
• Diseñar estrategias de posicionamiento y entrenamiento funcional en el uso de la silla de ruedas, orientadas a prevenir complicaciones y a potenciar la independencia.

• Clases sincrónicas
• Foro de discusión
• Lectura de artículos científicos
• Análisis de casos clínicos
• Talleres prácticos presenciales

Horario:

• Semana 1
  • Martes 06.10.26, de 18:00 a 20:00 horas — Online sincrónica.
  • Jueves 08.10.26, de 18:00 a 20:00 horas — Online sincrónica.
• Semana 2
  • Martes 13.10.26, de 18:00 a 20:00 horas — Online sincrónica.
  • Jueves 15.10.26, de 18:00 a 20:00 horas — Online sincrónica.
• Semana 3
  • Martes 20.10.26, de 18:00 a 20:00 horas — Online sincrónica.
  • Jueves 22.10.26, de 18:00 a 20:00 horas — Online sincrónica.
• Semana 4
  • Martes 27.10.26, de 18:00 a 20:00 horas — Online sincrónica.
  • Jueves 29.10.26, de 18:00 a 20:00 horas — Online sincrónica.
• Semana 5
  • Martes 03.11.26, de 18:00 a 20:00 horas — Online sincrónica.
  • Jueves 05.11.26, de 18:00 a 20:00 horas — Online sincrónica.
• Semana 6
  • Martes 10.11.26, de 18:00 a 21:00 horas — Online sincrónica.
  • Jueves 12.11.26, de 18:00 a 21:00 horas — Online sincrónica.
  • Sábado 14.11.26, de 08:30 a 16:30 horas — Presencial.

• Módulo 1: Introducción a las ayudas técnicas 
  • Generalidades de ayudas técnicas y su importación en la rehabilitación neurológica.
  • Clasificación de ayudas técnicas según MINSAL.
  • Políticas públicas y programas de financiamiento
  • Perspectivas y normas internacionales de calidad y certificación en el diseño de silla de ruedas
  • Accesibilidad universal y diseño inclusivo
• Módulo 2: Silla de ruedas, productos antiescara y accesorios
  • Definición y clasificación de sillas de ruedas.
  • Componentes principales y accesorios para silla de ruedas.
  • Prevención de complicaciones secundarias: úlceras por presión, deformidades posturales, contracturas musculares y lesiones musculo tendinosas. 
• Módulo 3: Evaluación clínica y funcional para la prescripción de ayudas técnicas
  • Evaluación neurológica y funcional
  • Evaluación antropométrica y postural en sedente
  • Pautas de evaluación estandarizadas
  • Identificación de necesidades y criterios clínicos para la selección de silla de ruedas, productos antiescara y accesorios según condición neurológica.
  • Configuración y ajuste personalizado de la silla de ruedas
  • Documentación clínica y justificación de la prescripción de silla de ruedas
  • Evaluación del entorno y análisis de barreras arquitectónicas para el desplazamiento en silla de ruedas: hogar, comunidad y espacios laborales / educacionales.
• Módulo 4: Entrenamiento en habilidades funcionales en silla de ruedas
  • Evaluaciones estandarizadas en habilidades en silla de ruedas
  • Principios del entrenamiento funcional en silla de ruedas y prevención de riesgos durante el entrenamiento.
  • Biomecánica de la movilidad y manipulación durante la propulsión
  • Habilidades básicas en silla de ruedas: propulsión, frenado, giros, desplazamientos cortos en terreno regular.
  • Habilidades intermedias: transferencias cama, silla de ruedas, wc y ducha, manejo en rampas, superficies irregulares, wheelie estático y dinámico.
  • Habilidades avanzadas: transferencias suelo-silla de ruedas y automóvil, desarmado y armado en silla de ruedas, cargar silla de ruedas en auto de manera independiente, manejo en caídas, manejo en comunidad y transporte.
  • Estrategias de seguimiento y adherencia al tratamiento
• Módulo 5: Práctica Presencial en Evaluación, Configuración y Entrenamiento Funcional
  • Evaluación antropométrica y postura en sedente sobre silla de ruedas
  • Configuración y ajuste personalizado de la silla de ruedas
  • Entrenamiento en habilidades intermedias y avanzadas en silla de ruedas. 

• 1 prueba individual online de selección única : 40%
• 1 foro individual : 30%
• 1 trabajo práctico grupal: 30%

Los alumnos deberán ser aprobados por los siguientes criterios:

• Completar el 100% de las actividades en plataforma virtual
• Nota 4.0 o superior en su calificación final. 

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional. Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se entregará además una insignia digital.

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web  y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

• Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.
• Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.