Comportamiento innovador

Michael Leatherbee Grant

Profesor asociado de la Facultad de Ingeniería Industrial y se Sistemas de la Pontificia Universidad Católica de Chile, además es Director Académico del Magíster en Ingeniería Industrial de la UC y también dirige el Laboratorio de Investigación en Políticas de Innovación (EPIC Lab) y el Área de Gestión de Innovación de DICTUC. Ph.D. in Strategy, Organizations, Technology and Entrepreneurship, Stanford University, California, USA. Su especialidad se centra en Innovación, Emprendimiento, Estrategia, Organizaciones y Diseño Experimental. Su investigación se centra en las capacidades de individuos, equipos y organizaciones para descubrir negocios innovadores y aumentar su potencial de creación de valor. También es miembro del directorio de Start-Up Chile y consejero del Consejo Chile-California.

* EP (Educación Profesional) de la Escuela de Ingeniería se reserva el derecho de reemplazar, en caso de fuerza mayor, a él o los profesores indicados en este programa; y de asignar al docente que dicta el programa según disponibilidad de los profesores.  

La innovación es un proceso multidimensional que comienza con el descubrimiento de una oportunidad de emprendimiento y culmina con la explotación de ella. Sin embargo, las acciones que conducen al descubrimiento de oportunidades innovadoras no son obvias ni tampoco se aprenden comúnmente en los colegios ni en el entorno social.

El curso Comportamiento innovador busca entregar las herramientas necesarias para una exitosa conducción del proceso de innovación, que depende fuertemente de las decisiones y acciones de la o las personas que lo lideren. Para lo cual, se presentan los fundamentos teóricos de los fenómenos relacionados al comportamiento innovador, se enseñan técnicas específicas para desarrollar las formas de pensar y actuar, y se ayuda a los alumnos a desarrollar las habilidades a través de ejercicios prácticos. Quienes finalicen el curso, serán capaces de aplicar el comportamiento innovador, para el desarrollo de oportunidades de negocio.

El formato e-learning surge como una solución que permite construir aprendizajes a partir de los aportes de los participantes y entregando flexibilidad a sus horarios de estudio. Este curso se desarrollará de manera asincrónica a través de la plataforma Moodle y dos clases sincrónicas, las que se basan en metodologías participativas.  

Se sugiere tener:

• Grado académico, título profesional universitario y/o título técnico.
• Experiencia en gestión de la innovación en organizaciones.
• Conocimiento del idioma inglés a nivel lectura.

Resultado de aprendizaje general

• Aplicar herramientas de comportamiento innovador con foco en el descubrimiento de oportunidades para las organizaciones.

Resultados de aprendizaje específicos

• Identificar el rol organizacional del comportamiento innovador y del descubrimiento de oportunidades.
• Distinguir herramientas que permiten potenciar el comportamiento innovador en las organizaciones.
• Revisar el impacto organizacional del descubrimiento de oportunidades innovadoras.
• Analizar sesgos organizacionales que dificultan el descubrimiento de oportunidades innovadoras.
• Relacionar el descubrimiento de oportunidades innovadoras con la exploración bajo incertidumbre.
• Formular la aplicación de herramientas de comportamiento innovadora en una organización con foco en el descubrimiento de oportunidades.

El curso está constituido de seis clases e-learning y dos clases sincrónicas.  

• Aprendizaje autónomo asincrónico. 
• Clase expositiva. 
• Foro. 
• Estudio de caso. 

• ¿Para qué comportarse de manera innovadora?
  • Oportunidades innovadoras: ¿Tener suerte o comportarse efectivamente?
  • Evidencia científica de los comportamientos innovadores.
  • Oportunidad definida económicamente.
  • ¿Dónde se encuentran las oportunidades innovadoras?
  • Observar.
  • Reducción de la incertidumbre acerca de la existencia de oportunidades innovadoras.
• El poder del cuestionamiento, la liberación conceptual y la experimentación
  • Cuestionando el statu quo: Una simple pero poderosa pregunta.
  • Bricolaje: Mirar las cosas desde una óptica más libre.
  • Experimentación: Accidentes valiosos y la reducción de la incertidumbre.
• Descubrimiento de oportunidades innovadoras: El motor, la homofilia y la interacción social
  • El motor de la creatividad: ¿Debemos escoger entre astronomía y pobreza?
  • Cómo maximizar el potencial creativo de los miembros de una organización.
  • Redes sociales: Homofilia, la kryptonita del innovador.
  • Caso de estudio: El contagio social que potencia nuestra cultura emprendedora.
• La ambidiestría organizacional y algunos sesgos que traban su implementación
  • Ambidiestría organizacional.
  • Trabas a la ambidiestría organizacional.
• ¿Cómo lidiar con la incertidumbre que rodea las oportunidades innovadoras?
  • Validación de oportunidades innovadoras.
  • Exploración bajo incertidumbre.
• Políticas para mejorar los comportamientos de las empresas establecidas
  • Innovar Adquiriendo Innovadores.
  • ¿Cómo ganar como inversionista de capital de riesgo? La táctica del vendedor de manzanas.
  • Comprar Emprendimientos Innovadores: Una forma de invertir en I&D.

El curso cuenta con las siguientes actividades de evaluación:

• 6 controles individuales: (15%). 
• 3 foros: (25%). 
• 1 trabajo de aplicación final grupal: (30%). 
• 1 examen final global individual: (30%). 

Para aprobar el curso, el alumno debe cumplir con los siguientes requisitos: 

• Obtener una nota final igual o superior a 4.0 

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación. 

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional. 

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además, se entregará una insignia digital. 

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web  y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

• Fotocopia Carnet de Identidad.

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula