Viaje a través de la literatura y sus autores

Trinidad Siles Del Valle

Licenciada en Castellano PUC, Diplomado en Didáctica de la Enseñanza de la Lengua y la Literatura. Universidad Alberto Hurtado, Santiago 2018, Diplomado en Gerontología Social. Universidad Católica de Chiles, Santiago 2022, “Contra Cuento y marea” Emprendimiento en torno a actividades de lenguaje y literatura para adultos y Tercera edad.

Este es un taller de lectura de textos que incluye una exposición sobre el contexto histórico que le tocó vivir a los autores, características principales de su obra y aspectos biográficos que muchas veces iluminan la interpretación de los cuentos, adentrándose en su interioridad, a tal punto que sus disquisiciones sorprender a los lectores. Los cuentos son previamente enviados por correo a cada uno de los asistentes con el propósito de que los lleven leídos y así puedan participar con mayor propiedad, tanto con aportes, anécdotas, comentarios o juicios interesantes que favorezcan la actividad.

Personas mayores de 55 años que cuenten con licencia secundaria o similar.  

• Analizar diferentes interpretaciones de cuentos.
• Vincular los cuentos seleccionados con el contexto histórico y la vida de los autores.

• Envío de cuentos por correo electrónico con el fin de que los asistentes puedan traerlos leídos
• Lectura en voz alta y pausada de algunos textos
• Conversación en torno a los cuentos expuestos
• Exposición en Power Point de aspectos fundamentales de los autores y el contexto histórico

1.- Un genio poco apreciado. Herman Melville (Nueva York, USA, 1819 – 1891)

Cuentos seleccionados: “El violinista” y “ El vendedor de paraguas”

2.- Echarse a reír o a llorar, cuentos de Dorothy Parker (Nueva Jersey, USA,1893 - 1967

Cuentos seleccionados: “Una llamada telefónica”, “Estuviste perfectamente bien” y “El banquete de palabras”

3.- ¿Enfrentar la vacuidad de la existencia? Francis Scott Key Fitzgerald (Minesota, USA, 1896 – 1940)

Cuentos seleccionados: “Diamante Dick y el primer derecho de la mujer” 

4.- La aguda percepción social de John Steinbeck (California, USA, 1902- 1968)

Novela corta por seleccionar

5.- la melancolía absurda en los cuentos de John Cheever (Massachusetts, USA 1912 – 1982)

Cuentos seleccionados: “Una culta mujer norteamericana”, “La monstruosa radio” y “El nadador”

6.- Enfrentándose a la hipocresía del mundo adulto en cuentos de J.D.Salinger (Nueva York, USA, 1919 – 2010)

Cuentos seleccionados: “Un día perfecto para el pez plátano” y “En el bote”

7.- La ciencia ficción como terror en los cuentos de Ray Bradbury (Illinois, USA, 1920 – 1912)

Cuentos seleccionados: “Cuento de navidad”, “Remedio para melancólicos” y “El que espera”

8.- El placer mezclado con escalofrío. Cuentos de Patrica Highsmith (Texas, USA, 1921 – 1995)

Cuentos seleccionados: “

9.- La soledad en los personajes de Truman Capote (Lousiana, USA, 1924 – 1984)

Cuentos por seleccionar

10.- La redención sutil en los cuentos de Flannery O´Connors (Georgia, USA,1925- 1964)

Cuentos seleccionados: “Un hombre bueno es difícil encontrar ”, “La espalda de parker

11.- James Salter (Nueva York, USA, 1925 – 2015) - y Peter Orner (Illinois, 1968)

Cuentos seleccionados: “La última cena” y “Los guantes de mi padre”

 12.- Entre el lenguaje y el silencio en dos cuentos de Toni Morrison (Ohio, USA, 1931 – 2019)

Cuentos seleccionados: “Dulzura” y “Recitatif” 

13.- Sentimientos y diálogos cotidianos . Alice Munro (Canadá, 1931)

Selección de cuentos de “La danza de las sombras”

 14.- Las tres etapas de la vida en cuentos de Margareth Atwood (Toronto, Canadá, 1939)

Cuentos por seleccionar.

 15.- El coraje descomunal de Lorrie Moore (Nueva York, USA 1957)

Cuentos por seleccionar.

Al final del segundo módulo de clases, se hará una ronda de preguntas en torno a los cuentos. Los participantes podrán argumentar las respuestas y hacer juicios críticos al autor tratado.

• Certificado de asistencia
• 75% de asistencia o cifra superior a las sesiones presenciales.

*Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de asistencia otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

VACANTES: 30

INFORMACIÓN RELEVANTE

• Con el objetivo de brindar las condiciones de infraestructura necesaria y la asistencia adecuada al inicio y durante las clases para personas con discapacidad: Física o motriz, Sensorial (Visual o auditiva) u otra, los invitamos a informarlo. 
• El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
• No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.