Herramientas para la gestión de casos de personas con demencia

Teresa Abusleme

Socióloga UC, Magíster en Política y Gobierno Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO-Chile y Universidad de Concepción, Máster en Gerontología y Atención centrada en la persona de la Universidad Internacional de Valencia. Colaboradora del Centro UC Estudios de Vejez y Envejecimiento. Directora de Estudios Fundación Procultura.

Cristopher Aceituno

Terapeuta Ocupacional, U. de Chile. Diplomado en Neuropsicología y Neuropsiquiatría. Fundamentos Teóricos, PUC-UCH. Magister en Neurociencias, U. de Chile. Coordinador del programa Vida Proactiva, CCAB. Académico Universidad Bernardo O"Higgins.

Tabita Campos

Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomada en Demencias: Abordaje Gerontológico Multidimensional, Pontificia Universidad Católica de Chile. Psicóloga Centro Integral del Adulto Mayor Padre Hurtado. 

Eduardo Gallegos

Médico Geriatra, Universidad de Chile. Diploma en Gestión de Instituciones de Salud Universidad de Chile. Diploma en Geriatría y Gerontología Universidad de Concepción.

Estudios de Magíster en Salud Pública. Mención Epidemiología. Universidad de Chile. Diploma Medicina Basada en Evidencia. Pontificia Universidad Católica de Chile. Tutor Trainee. Evidence Based in Clinical Practice. Universidad de Mc Master. Canadá. Director Médico Capredena Centro de Rehabilitación. Coordinador Programa Especialidad Geriatría USACH. 

Javiera Rosell

Psicóloga UC. Doctora en Psicología UC. Magíster en Psicogerontología, Universidad Maimónides. Diplomada en Administración y Gestión de Servicios Sociales para Personas Mayores UC. Subdirectora del Programa Adulto Mayor UC.

Miguel Ángel Ramos

Psicólogo, M Sc. Neuropsicología Clínica, Universidad Pablo de Olavide (UPO), España. MSc © Gerontología Clínica, Universidad Mayor, Chile. Diplomado en Neuropsicología y Demencias. Universidad Miguel de Cervantes, España. Coordinador del Magíster en Gerontología Clínica Interdisciplinar. UST. Coordinador Nacional de línea Neuropsicológica UST Chile. Docente de pre y postgrado, UST y U.A.

Roberto Sunkel

Psiquiatría Adultos, Universidad de Chile. Neuropsicogeriatría, Instituto Nacional de Geriatría. Profesor de Psicogeriatría, Campus Oriente, Departamento Psiquiatría, Universidad de Chile. Diplomado en Dialectical Behaviour Therapy (DBT), Universidad de Chile. Miembro de la Sociedad Chilena de Geriatría y Gerontología de Chile.

Rodrigo Zárate

Profesional Asesor. Departamento Salud Mental/DIPRECE. Ministerio de Salud.

Susana González

Médico Psiquiatra Universidad de Chile. Magíster en Psicogerontología Universidad Maimones. Directora Académica del Diplomado UC en Psicogerontología Educativa y Social, y del Diplomado UC en Demencias: abordaje gerontológico multidimensional

Tutores / Facilitadores

Tabita Campos

Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomada en Demencias: Abordaje Gerontológico Multidimensional, Pontificia Universidad Católica de Chile. Psicóloga del Centro Integral del Adulto Mayor Padre Hurtado.

De acuerdo con el avanzado envejecimiento poblacional en los últimos años, el aumento significativo de enfermedades no transmisibles como lo es la demencia y las nuevas miradas que surgen desde la perspectiva de derechos e inclusión social de las personas mayores, -tanto sanas como enfermas- se sostiene necesario que los profesionales que se desempeñan en el ámbito gerontológico puedan desarrollar y adquirir diferentes conocimientos, habilidades, y herramientas para avanzar hacia una comprensión y abordaje integral de casos de personas con demencia con foco en el trabajo interdisciplinario.

En este sentido, se considera pertinente capacitar a profesionales para la gestión de casos de personas con demencia, así como también, desarrollar diversas estrategias de apoyo dirigidos a cuidadores formales e informales.

Es por lo anterior que, el Programa Adulto Mayor, integrante del Centro UC de Estudios de Vejez y Envejecimiento, ha desarrollado este curso online con clases en vivo que tiene por objetivo entregar conocimientos y herramientas prácticas para este propósito.

Profesional técnico universitario o universitario, licenciado o egresado de instituto profesional o universidad.

• Analizar las características psicosociales, neurocognitivas, psicoafectivas y conductuales de las demencias de mayor prevalencia en las personas mayores en Chile.
• Identificar las causas, consecuencias, necesidades y dificultades que la enfermedad le impone a las familias y personas mayores que son afectadas por una demencia.
• Identificar herramientas teórico-prácticas para el diseño y ejecución integral de intervenciones biopsicosociales dirigidas a personas mayores con demencia y sus cuidadores.

Este curso será online. Tendrá una duración de 9 horas de clases online en modalidad sincrónica y 15 horas de videoclases en modalidad asincrónica.

Se contará con un sistema de plataforma web (Moodle) en el que estará disponible el material obligatorio y complementario, para la lectura de los estudiantes, junto con la realización de clases sincrónicas online a través de Zoom y clases asincrónicas enlazadas a la plataforma del curso.

Respecto a las actividades en línea, se realizarán las siguientes evaluaciones: control de lectura y trabajo final del curso (evaluación de desarrollo).

Resultados del Aprendizaje

Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de: 

• Identificar el contexto general en el que se enmarcan las demencias, y en especial, la situación en Chile.
• Identificar los elementos que intervienen en el proceso de diagnóstico de las demencias.
• Distinguir enfoques y técnicas biopsicosociales adecuadas para el tratamiento y la rehabilitación de las personas mayores con demencia.
• Utilizar herramientas biopsicosociales para el abordaje de comportamientos de difícil manejo, que se presentan en las personas con demencia.

Contenidos

Módulo 1:

●    Epidemiología y políticas públicas en torno a las demencias

●    Aspectos psicosociales del envejecimiento

●    Tipos de demencias y sus características clínicas

●    Neuroanatomía y demencias

●    Envejecimiento cognitivo normal

●    Derechos de las personas con demencias

Módulo 2:

●    Perfiles neuropsicológicos de las demencias

●    Evaluación geriátrica Integral

●    Evaluación de funcionalidad

●    Screening de funciones cognitivas para el diagnóstico de demencias

●    Demencias en el GES

Módulo 3:

●    Intervenciones farmacológicas en demencias

●    Intervenciones no farmacológicas en demencias

●    Intervenciones con cuidadores informales

●    Desafíos y oportunidades de la visita domiciliaria

●    Estrategias para la contención de personas mayores con demencia y su entorno en situaciones de crisis

Evaluación de los aprendizajes

●    Control de lectura: 40%.

●    Trabajo final del curso: 60%

• Control de lectura
• Análisis de caso

• 75% de conexión a sesiones sincrónicas vía Zoom.
• Requisito de nota igual o superior a 4,0 (cuatro coma cero).

Para aprobar los programas de diplomados se requiere la aprobación de todos los cursos que lo conforman y en el caso que corresponda, de la evaluación final integrativa.

Los   alumnos   que   aprueben   las   exigencias   del programa   recibirán   un   certificado   de aprobación/asistencia digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

PROCESO DE ADMISIÓN

• Título profesional o técnico profesional.
• Cédula de identidad.
• Currículum vitae actualizado

VACANTES: 35

INFORMACIÓN RELEVANTE

• Con el objetivo de brindar las condiciones de infraestructura necesaria y la asistencia adecuada al inicio y durante las clases para personas con discapacidad: Física o motriz, Sensorial (Visual o auditiva) u otra, los invitamos a informarlo. 
• El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
• No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.